Grigori Rasputin se je imenoval "sveti človek". Dobil je dostop do carja Nikolaja II in carine Aleksandre, tako da je lahko upravljal hemofilijo njihovega sina princa Alexisa. Njegova prisotnost je prispevala tudi k padcu dinastije Romanov. O domnevnih magičnih močeh Rasputina je bilo že veliko napisanega. Študenti bodo te kritike mističnih moči obravnavali kritično.
Študenti bodo izzvali štiri mistične lastnosti Rasputina . Legendarne lastnosti in zgodbe, pripisane Rasputinu, so v prvem stolpcu snemalne knjige. Drugi stolpec snemalne knjige bo ustvaril študent. Vsaka celica mora študentu pokazati logično razlago domnevnih Rasputinovih "mističnih moči".
Raziskovalne povezave:
| Legenda o Rasputinu | Rasputin razkrinkan? |
|---|---|
| Rasputin bi lahko olajšal hemofilijo princa Alexisa. | Je Rasputin uporabljal hipnozo? |
| Sin carja Nicholasa je imel hudo hemofilijo. Rasputin je princu lahko olajšal trpljenje, ko je imel napad. | Medicinski center University of Maryland je izvedel študijo o učinkovitosti hipnoze pri hemofiliji. Raziskovalci so ugotovili, da je to učinkovit način za upočasnitev krvavitve. |
| Strup na Rasputina ni vplival. | Ali so atentatorji dali protistrup s strupom? |
| Odločitev je bila ubiti Rasputina. Eden od domnevnih atentatorjev, princ Jusupov, je Rasputina povabil v svojo palačo na pijačo. Yusupov je vino in pogače zastrupil s kalijevim cianidom - vendar na Rasputina niso vplivali. | Protistrup za kalijev cianid je glukoza. Zaradi zastrupitve s sladkim vinom in pecivom je strup morda postal neučinkovit. |
| Metke niso vplivale na Rasputina. | Je bil Rasputin ubit z eno samo kroglo? |
| Pet atentatorjev je večkrat ustrelilo Rasputina - enkrat v trup iz neposredne bližine. Preden je bil usmrčen, je preživel več strelov. | Obdukcije kažejo, da je bil Rasputin žrtev strelne rane v glavi - atentatorji tega niso razkrili. Nekateri pravijo, da so mu rane dodali posmrtno, da bi bili atentatorji junaški. |
| Rasputina ni bilo mogoče utopiti. | Je bil Rasputin mrtev, preden je sploh kdaj prišel v vodo? |
| Atentatorji so Rasputinovo truplo povezali in ga vrgli v zmrznjeno reko Malaja Nevka. Ko so naslednji dan našli njegovo telo, so dokazi pokazali, da se je Rasputin boril v vodi in je bil po zastrupitvi in večkratnih strelih še vedno živ. | Obdukcije so pokazale, da Rasputin ni imel vode v pljučih. To kaže, da se ni nikoli boril v vodi. |
Razširjena dejavnost
Potem ko študentje ustvarijo celice snemalnih knjig, ki predstavljajo razumne razlage Rasputinovih mističnih lastnosti, bi jih lahko pozvali, naj sami pojasnijo, kaj se je zgodilo v noči, ko so Rasputina ubili v snemalni knjigi. Pozivi za to dejavnost lahko vključujejo: motive, časovnice, identiteto atentatorjev itd.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting the Legend and Reality of Rasputin
Prilagodite vsebino in navodila tako, da ustrezajo razumevanju mlajših učencev. Izbirajte enostavnejše legende, uporabljajte jezik primeren za starost in dodajte več vizualnih prikazov ali strukturiranih začetnih stavkov, da se vsi učenci lahko samozavestno vključijo.
Povežite domnevne moči Rasputina z vsakdanjimi situacijami, ki jih razumejo otroci. Na primer, primerjajte 'čarobno zdravljenje' z uporabo obliža za reševanje ran ali 'preživetje strupa' s superjunak zgodbami—naredite abstraktne ideje konkretne in zapomljive.
Prikazujte, kako izpolniti T-črtno tabelo skupaj tako, da izpolnite eno legendo in realnost kot razred. Razmišljajte na glas o tem, kam spadajo informacije in zakaj—s tem spodbudite učenje in zgradite samozavest pred samostojnim delom.
Učencem dovolite, da ilustrirajo vsako legendo ali resničnost z barvitimi risbami ali kratkimi opisi zgodb. To naredi dejavnost privlačno in dostopno za mlajše razrede ter krepi razumevanje.
Po zaključku tabel učencev vodite razredno razpravo o razlikah med miti in dejstvi. Postavljajte odprte vprašanja, ki spodbujajo globlje razmišljanje in spoštljivo razpravo.
Dejavnost razkritja zgodovine Rasputina vodi učence k kritičnemu preučevanju legendarnih zgodb o Grigoriju Rasputinu z raziskovanjem logičnih razlag za njegove domnevne mistične moči, pri čemer uporablja T-ključ za primerjavo legende in resnice.
Učenci lahko uporabijo T-ključ, da v enem stolpcu zapišejo legendarne lastnosti Rasputina, v drugem pa raziskovalne razlage, kar jim pomaga razlikovati med mitom in dejstvom skozi strukturirano analizo.
Veliko Rasputinovih domnevnih mističnih moči, kot so lajšanje hemofilije, preživetje strupa in strelnih ran, ima znanstvene ali medicinske razlage, vključno z hipnozo in kemijskimi lastnostmi vpletenih snovi.
Miti o Rasputinu vztrajajo zaradi senzacionalnih zgodb, pomanjkanja zanesljivih pričevanj in skrivnostnih okoliščin njegovega življenja in smrti, zaradi česar je njegov življenjepis privlačen in odprt za spekulacije.
Učitelji lahko učence vključijo tako, da jim dodelijo raziskovanje in predstavitev dokazov, ki temeljijo na razlagah zgodovinskih mitov z uporabo storyboardov ali T-ključev, spodbujajoč kritično mišljenje in medijsko pismenost.