Delovni listi z definicijami so strani, ki učencem omogočajo, da s svojimi besedami, v kontekstu stavkov ali kombinacije besed in slik zabeležijo pomen novega besednjaka. Pri delu z geografskimi značilnostmi je to lahko v veliko pomoč, tako da lahko učenci vizualno razlikujejo med različnimi oblikami zemljišč in vodnimi telesi. Za to dejavnost bodo učenci izpolnili delovni list besedišča zemljiške oblike . Učitelji se lahko odločijo prilagoditi ali spremeniti kateri koli del delovnega lista, da dodajo oder, zamenjajo besede in drugo! Uporabljajo se lahko digitalno ali natisnejo in dopolnijo ročno.
Za dodatne predloge za prilagajanje si oglejte naše predloge delovnega lista z definicijami !
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Določiti in ponazoriti besedišče oblike zemljišča.
Navodila za študente:
Učence seznanite s konceptom Vennovih diagramov. Učitelji lahko najprej razložijo, zakaj se ti diagrami uporabljajo za primerjavo ali iskanje podobnosti in razlik, nato pa razpravljajo o tem, kako jih lahko učenci uporabijo za lastno dejavnost. Učence tudi obvestite, da lahko med uporabo Vennovega diagrama razlikujejo več kot dve reliefni obliki.
Učence prosite, naj izberejo kateri koli dve obliki zemlje, ki ju želijo primerjati in razlikovati. Na nižji stopnji lahko učenci izberejo le dve obliki reliefa, vendar lahko učitelji učence vodijo tudi k primerjavi 3 ali več oblik reliefa hkrati.
Pomagajte učencem razumeti, po katerih elementih lahko razlikujejo reliefne oblike. Učitelji lahko tudi zagotovijo ta okvir in prosijo učence, da izpolnijo delovni list z lastnim raziskovanjem. Na primer, razlikovanje na podlagi geografije, vizualnih elementov, pomena itd.
Zgradite modele različnih reliefnih oblik z uporabo gline, papirmašeja ali drugih materialov, da zagotovite praktično učno izkušnjo. Ta taktilna metoda bi lahko pomagala pri izboljšanju njihovega razumevanja. Učenci lahko to vajo uporabijo tudi za ustvarjanje vizualne razlike med oblikami zemlje. Za to vajo lahko učitelji razdelijo skupine in prosijo vsako skupino, naj naredi dve obliki zemlje in razloži razliko s pomočjo vizualnih elementov.
Spodbudite učence, da se pozanimajo o reliefih. Lahko se zbudi radovednost in to lahko privede do večjega razumevanja. Učitelji lahko postavljajo zanimiva vprašanja in učence prosijo, naj o odgovorih razpravljajo v skupinskem okolju, da spodbujajo sodelovanje in kritično mišljenje.
Zemeljska značilnost ali oblika, znana kot relief, je posledica naravnega pojava. Vključene so vse gore, doline, ravnine, planote in druge oblike pokrajine. Oblike reliefa igrajo pomembno vlogo v številnih vidikih za izboljšanje okolja in ohranjanje ekosistema. Mnogi od teh krajev so turistične atrakcije, mnogi drugi pa ljudem pomagajo ohranjati življenjski standard.
Gora je vzpenjajoča se reliefna oblika z visoko konturo, ki se nagiba k strmim pobočjem, ki se opazno dvigajo nad njeno okolico. Medtem ko je gora večja, je hrib manjši in manj strm. Učenci lahko te razlike tudi vizualno prikažejo s pomočjo slik in drugih interaktivnih dejavnosti.
Ko se staljene kamnine, pepel in plini sprostijo iz globine zemeljske skorje, ustvarijo relief, znan kot vulkan. Za to vrsto vulkana so možne različne velikosti in oblike. Študenti lahko ustvarijo 3D projekt za to reliefno obliko in pokažejo njeno delovanje z integracijo konceptov iz drugih predmetov.