Skupni osnovni standardi ELA v srednji šoli od učencev zahtevajo, da razvijejo formalne pisne sposobnosti, ustvarijo eseje in argumente, ki so dobro premišljeni in skladenjsko raznoliki. Prav tako od učencev zahtevajo, da učinkovito uporabijo prepričljive strategije pisanja, da zagovarjajo trditev ali stališče.
Ključ do močnega prepričljivega pisanja je sposobnost razčlenitve in potrditve ali razveljavitve drugih argumentov. To zahteva osnovno znanje o retoriki. Odličen način za boljše razumevanje učinkovitih argumentov učencev je poučevanje aristotelskih konceptov etosa, pathosa in logosa. Učenci lahko nato prepoznajo in analizirajo učinkovitost teh strategij v literarnem delu, govoru ali pismu.
Luna je dol je bila napisana, da bi spodbudila odpor okupiranih držav, da se dvignejo in se borijo proti nacističnim silam med drugo svetovno vojno. Po mnenju večine Američanov je to plemenit namen in častno prizadevanje. Če pa pogledamo na roman z zgodovinskega stališča, je bil pravzaprav del propagande za demokracijo in bil je zelo uspešen. Zmožnost romana, da čustveno, etično in logično prizadene bralce, mu je takrat dala toliko moči in zakaj je tako dolgo zdržal kot priljubljen kos trajnih idealov svobode in demokracije. Učenci naj preučijo besedilo in pripravijo citate iz celotnega romana retorike Ethos, Logos in Pathos. Učenci naj te primere ponazorijo v knjigi zgodb.
Primer 1
"Izvolili so me, da se ne zmedem. Zjutraj je bilo ubitih šest mestnih fantov. Mislim, da ne bomo imeli lovskega zajtrka. Ljudje se ne borijo za šport."
- župan Orden
Primer 2
"Po vsem svetu je vaša edina vlada in ljudje, ki stoletja in vsakič beležijo poraz za porazom, ker niste razumeli ljudi."
- župan Orden
Primer 1
"To načelo ne deluje. Prvič, jaz sem župan. Nimam pravice izreči smrtne obsodbe. V tej skupnosti ni nikogar s to pravico. Če bi to storil, bi kršil zakon ti. "
- župan Orden
Primer 2
"... vendar smo svobodno ljudstvo; imamo toliko glav, kolikor imamo ljudi, in v času potrebe se med nami pojavijo voditelji kot gobe."
- Doktor Winter
Primer 1
"Alex, pojdi, saj veš, da ti moški ne bodo imeli počitka, sploh ne počitka, dokler ne odidejo ali umrejo. Ljude boš naredil eno."
- župan Orden
Primer 2
"Ljudje ne marajo, da jih osvajajo, gospod, zato jih tudi ne bo. Svobodni ljudje ne morejo začeti vojne, a ko se začne, se lahko poraženo borijo naprej. Črede, privrženci vodje, ne morejo to, zato vedno zmagujejo bitke črede in v vojnah zmagujejo svobodni možje. "
- župan Orden
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje primere etos, patos in logotipi iz besedila.
Vključite učence tako, da sodelujejo v strukturiirani razpravi z uporabo tem iz Mesec je nižji. Ta metoda spodbuja avtentično uporabo ethos, pathos in logos ter krepitev govornih in poslušalskih veščin.
Razdelite učence v skupine in dodelite vsaki skupini določeno stališče ter osredotočenost na retorično strategijo (ethos, pathos ali logos). To zagotavlja, da vsi vadijo ciljno usmerjene prepričevalne tehnike.
Podprite učence pri zbiranje besedilnih dokazov in načrtovanju argumentov, ki ustrezajo njihovi dodeljeni retorični strategiji. Spodbujajte uporabo neposrednih citatov in jasnih razlogov za močnejši učinek.
Urejajte razpravo, pri čemer učence spodbujajte, da odgovarjajo na nasprotne točke z uporabo svoje strategije. Izpostavite trenutke, ko učenci učinkovito uporabljajo ethos, pathos ali logos v svojih odgovorih.
Vodite razredno razpravo, kjer učenci analizirajo, katere retorične strategije so bile najbolj prepričljive in zakaj. Ta refleksija poglobi razumevanje in jim pomaga prenesti veščine v pisanje.
Etos, Patos in Logos so glavne retorične strategije, uporabljene v Luna je padla. Te tehnike pomagajo prenesti verodostojnost, čustveni vpliv in logično argumentacijo, zaradi česar so argumenti romana bolj prepričljivi in učinkoviti.
Spodbujajte učence, naj najdejo neposredne citate iz besedila, ki prikazujejo etos (verodostojnost), patos (čustva) in logos (logiko). Naj analizirajo, kako vsak citat podpira sporočilo avtorja, in uporabijo dejavnosti, kot so oblikovanje zgodb, za vizualno ponazoritev teh primerov.
Primer etosa iz Luna je padla je, ko župan Orden reče: "Izvolil sem se, da ne bom zmeden. Šest mestnih fantov je bilo umorjenih danes zjutraj. Mislim, da ne bomo imeli zajtrka lova. Ljudje ne bojijo se vojn zaradi športa." Ta izjava vzpostavi njegovo verodostojnost in moralni avtoriteti.
Poučevanje retoričnih strategij pomaga učencem razviti kritično mišljenje in prepričljivo pisanje. Omogoča jim, da analizirajo argumente, prepoznajo pristranskost in napišejo učinkovite eseje — to so ključne zahteve skupnih standardov ELA.
Naj učenci ustvarijo zgodbarsko tablo, ki prikazuje primere etosa, patosa in logosa iz romana. Lahko izberejo citate, razložijo njihov pomen in jih povežejo z like ali prizori za poglobitev razumevanja.