Teme, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz romana, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila.
Roman kot celota izpostavlja, kaj je treba storiti v obraz z zatiralca poskuša vzeti v delovanje prostega demokracije. Steinbeck napisal ta roman kot način za spodbujanje in podporo različnih uporov po Evropi v okviru poklicev nacističnih. V romanu je kljubovanje ljudi v ta majhen kraj vzrok Lanser sklicevati z županom Orden, da sodelujejo in umiriti svoje ljudstvo navzdol; Vendar pa župan Orden ve, da se ne morejo pomiriti; Njihova svoboda je bila kršena. Še naprej upirajo v obraz smrti, lakote, in usmrtitve svojih ljubljenih voditeljev. Svoboda in demokracija, so veliko večje kot strah za te ljudi.
En vidik tega romana, ki Steinbeck soočajo široko kritik je bila njegova upodobitev okupatorskih vojakov kot kompleksnih ljudmi, z občutki, sanje, in strahu pred svoje. Medtem ko je Amerika v času, ko je želel ogledati te sovražnike, kot nekakšno brnenje podobno bitje, Steinbeck je dejansko zajemanje resnico o tem, kaj se je dogajalo v teh zasedenih državah: mnogi vojaki so se bali, so paranoičen, je želel, da sodijo v ljubezni, so mislili, da bilo to, kar je prav, itd Povprečna nemški vojak pogosto borili zato, ker je moral, in zaradi njegovega patriotizma. Mnoge ženske v teh zasedenih držav so bili zmedeni o svojih občutkih za te vojake, podobno kot Molly, ki se zaveda, da v drugačnih okoliščinah, bi ona želela vračal poročnik Tonder je predlog. Tonder sam začne dvomiti duševno zdravje svojega voditelja, nato pa začne izgubljati veliko sam. Tudi Lanser, začinjeno veteran prve svetovne vojne, ki nima nobenih iluzij o brutalnosti vojne, je nekoliko utrujen od vsega, in utrujeni še naprej morali narediti več sovražnikov vsakič, ko izvrši nekoga. Oseba ni definirano v črno ali belo pogoji; Steinbeck raziskuje siva področja človeškega bitja v zlo režima v vsej romana.
V razpravi med Lanser in Orden o sojenju Alex Morden je, Lanser zaveda, da župan Orden ne bo sodeloval z njim ustvariti privid o civiliziranosti, ki sodelujejo pri določanju kazni Alex Morden je. Lanser zaveda, da bo morda moral namestiti Corell kot župan navsezadnje. Lanser pogleda Orden in pripombe, "smo bili sprejeti na delovnem mestu, kajne?" Župan odgovarja: "Da, tista nemogoče delo na svetu, ena stvar, ki je ni mogoče storiti. Da bi presekali človeka duha trajno." To se kaže v stalni odpornosti ljudi v mestu, tudi v luči groženj smrti. Ljudje prižgejo rudnik ponoči za vodenje angleške bombnike z njim; redno sabotaže sistem rudarstva; so upornikov v mrzli tišini, zmrzovanje vojake iz kakršnegakoli človeškega stika; in na koncu, so furtively poiščite dinamit in začeti svoje napade. Medtem, vojaki so zaokrožili ljudi dnevno, ki jih izvršuje, in grozi, da zadrži hrano od svojih družin. To v ničemer ne odvračanje ali zmanjšati moč človeškega duha. Oni vedo, da so zatirani, in vedo, da mora biti boj proti nazaj. Tudi Orden in Winter, v obraz lastne smrti, recitirati od Sokratov opravičilo, "Človek, ki je dober za vse, kar se ne bi morali izračunati možnost življenja in umiranja, kako je treba le preučiti, ali počne prav ali narobe . " Meščani pripravljenost umreti za svoja prepričanja traja preko svojih fizičnih smrti; zato, da okupator ne more prekiniti svoj kolektivni duh upor proti krivicam.
Vojaki napadejo to majhno državo, kot je pozimi gibljejo. Winter ponuja občutek hladnega moči za mesta, in občutek za lepoto in se sprašujem, za prihajajočega vojakov. V obraz kaosa, župan pogosto najde zadovoljen, doslednosti snega; ljubi vonj, zvok in občutek za sneg pada. Za meščani poznejše, saj jim zagotavlja mesto za skrivanje svoje skrivnosti, vključno z organi vojak, da so jih sposobni izločiti, ko so vojaki naj svoje stražarje navzdol.
Rudnik premoga je pomemben vir pred invazijo, zdaj pa je tisti, ki želijo meščani uničena. Mislijo, da če se bodo znebili razlog za poklic, bodo vojaki leave.They poskrbi, da jo prižgejo pri luči, ko so angleški bombniki preleta, ki jih redno poskušajo sabotirati poti, in ker so ljudje prisiljeni delati v njej so sovražiti svoj obstoj. To jim daje način, da se uprejo.
Dinamit daje upanje in en način, da končno boj proti nazaj proti okupatorju. Dinamit plava navzdol s podrobnimi navodili za načine, da ga koristno uporabiti za uničenje ali pohabljenec transportne sisteme okupatorja je, in polkovnik Lanser, dinamit pomeni stopnjevanje nasilnih odpornosti. Za ljudi, ki jim daje z Trijumfirajući pomenu upora.
Poročnik Tonder izreče ta stavek v sredini svoje čustvene okvare. On odmeva ideje o tem, kaj mnogi drugi vojaki mislili: nima smisla. Bolj jih osvojiti, več težav se pojavljajo, in da ta vojna ne bo nikoli konec. Tonder je beseda kmalu postane bojni klic po vsej državi; Vendar pa je to tudi posledica zapletenosti čustev vojaka, kot se jim je bilo naloženo, da osvojiti, vendar so pogosto v dvomih teh naročil.
Mayoral Veriga urada predstavlja trajnih ideale demokracije in svobode. Župan Orden ga nosi s ponosom vsak dan, vendar ve, da to ni toliko o njem, saj je zaupanje, da ljudje dajo v položaj, ki se svobodno izvoli. Medtem ko je župan Orden grozili s smrtjo, je potrebno udobje v dejstvu, da urad ne more biti odvzeta prostost ali je umrla; je subjekt ločen od njega, ki je nastala in svobodnih ljudi vzdržuje.
Osebje polkovnika Lanser je predstavlja kompleksnost človeškega značaja. Major Hunter vidi to nalogo kot inženiring eno, ni eden od vojne; Kapetan Bentick ni dovolj ambiciozen in dejansko uživa vse angleške, isti ljudje, ki so svoje naj sovražnik; Kapetan Loft je ambiciozen in vojak; Poročniki Tonder in Prackle so čustveno in želijo, da se zaljubila v pravo dekle. To niso Hladnokrvne trotov; so ljudje, preveč.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje teme v Luna je dol .
Vključite učence s povezovanjem tem odpora v romanu z resničnimi situacijami in aktualnimi dogodki. To spodbuja kritično razmišljanje in pomaga učencem videti pomen literature v njihovem življenju.
Začnite z jasnim opredeljevanjem pričakovanj glede spoštljivega dialoga, aktivnega poslušanja in sodelovanja. Vzpostavljanje norm ustvari varno okolje, kjer se učenci počutijo udobno deliti svoje misli.
Postavite vprašanja, kot so: »Zakaj se mestni prebivalci še naprej upirajo?« ali »Kako odpor izgleda različno za vsakega lik?« Odprta vprašanja spodbudijo globlje razprave in omogočijo več perspektiv.
Spodbujajte učence, naj podprejo svoje ideje s konkretnimi primeri iz romana. Uporaba dokazov pomaga učencem okrepiti argumente in razvijati analitične veščine.
Vodite učence k povezovanju primerov odpora v romanu z zgodovinskimi ali nedavnimi dogodki, ali situacijami iz njihovega življenja. To gradi empatijo in pomaga učencem ceniti pomen zagovarjanja svojih prepričanj.
Glavne teme v knjigi "Luna je padla" vključujejo moč in pomen odpora proti zatiranju, zapletenost človeškega značaja – tudi med okupacijskimi silami – in neomajno moč človeškega duha v soočanju s krivico. Te teme se raziskujejo skozi upor mestnih ljudi, subtilno upodobitev vojakov in trajno upanje na svobodo in demokracijo.
Učitelji lahko vodijo učence pri prepoznavanju simbolov in motivov z spodbujanjem, naj iščejo ponavljajoče se predmete, fraze ali prizore — kot so zima, rudnik, dinamiti, muhe na pasti za muhe in mestni županov verižni prstan. Učenci naj povežejo te elemente z glavnimi temami romana in svoje izbire podkrepijo z dokazi iz besedila, s pomočjo orodij, kot so zgodbe za vizualizacijo.
Vridni motivi vključujejo zimo (ki simbolizira tako težavo kot udobje), rudarstvo ( simbol odpora in okupacije), dinamit (upanje in upor), muhe na pasti (boj vojakov in brezupnost), in mestni županov verižni prstan (demokracija in trajne vrednote).
Odpor je osrednji, ker prikazuje, kako se mestni ljudje zavestno upirajo zatiranju, tudi če so pod grožnjo nasilja ali smrti. Steinbeck s svojo zgodbo o njihovi vztrajnosti poudarja večjo borbo za svobodo in demokracijo, in pokaže, da se človeški duh lahko vzdrži in navdihne druge tudi v najtemnejših časih.
Učinkovite aktivnosti vključujejo ustvarjanje zgodbe za vizualizacijo za prikaz tem in simbolov, skupinske razprave za analizo odločitev likov ter uporabo besedilnih dokazov za podpiranje interpretacij. Učitelji lahko tudi dodelijo nalogo prepoznati motive in jih povezati z zgodovinskim kontekstom ali resničnimi primeri odpora.