Skupni osnovni standardi ELA v srednji šoli od učencev zahtevajo, da razvijejo formalne pisne sposobnosti, ustvarijo eseje in argumente, ki so dobro premišljeni in skladenjsko raznoliki. Prav tako od učencev zahtevajo, da učinkovito uporabijo prepričljive strategije pisanja, da zagovarjajo trditev ali stališče.
Ključ do močnega prepričljivega pisanja je sposobnost razčlenitve in potrditve ali razveljavitve drugih argumentov. To zahteva osnovno znanje o retoriki. Odličen način za boljše razumevanje učinkovitih argumentov učencev je poučevanje aristotelskih konceptov etosa, pathosa in logosa. Učenci lahko nato prepoznajo in analizirajo učinkovitost teh strategij v literarnem delu, govoru ali pismu.
Luna je dol je bila napisana, da bi spodbudila odpor okupiranih držav, da se dvignejo in se borijo proti nacističnim silam med drugo svetovno vojno. Po mnenju večine Američanov je to plemenit namen in častno prizadevanje. Če pa pogledamo na roman z zgodovinskega stališča, je bil pravzaprav del propagande za demokracijo in bil je zelo uspešen. Zmožnost romana, da čustveno, etično in logično prizadene bralce, mu je takrat dala toliko moči in zakaj je tako dolgo zdržal kot priljubljen kos trajnih idealov svobode in demokracije. Učenci naj preučijo besedilo in pripravijo citate iz celotnega romana retorike Ethos, Logos in Pathos. Učenci naj te primere ponazorijo v knjigi zgodb.
Primer 1
"Izvolili so me, da se ne zmedem. Zjutraj je bilo ubitih šest mestnih fantov. Mislim, da ne bomo imeli lovskega zajtrka. Ljudje se ne borijo za šport."
- župan Orden
Primer 2
"Po vsem svetu je vaša edina vlada in ljudje, ki stoletja in vsakič beležijo poraz za porazom, ker niste razumeli ljudi."
- župan Orden
Primer 1
"To načelo ne deluje. Prvič, jaz sem župan. Nimam pravice izreči smrtne obsodbe. V tej skupnosti ni nikogar s to pravico. Če bi to storil, bi kršil zakon ti. "
- župan Orden
Primer 2
"... vendar smo svobodno ljudstvo; imamo toliko glav, kolikor imamo ljudi, in v času potrebe se med nami pojavijo voditelji kot gobe."
- Doktor Winter
Primer 1
"Alex, pojdi, saj veš, da ti moški ne bodo imeli počitka, sploh ne počitka, dokler ne odidejo ali umrejo. Ljude boš naredil eno."
- župan Orden
Primer 2
"Ljudje ne marajo, da jih osvajajo, gospod, zato jih tudi ne bo. Svobodni ljudje ne morejo začeti vojne, a ko se začne, se lahko poraženo borijo naprej. Črede, privrženci vodje, ne morejo to, zato vedno zmagujejo bitke črede in v vojnah zmagujejo svobodni možje. "
- župan Orden
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje primere etos, patos in logotipi iz besedila.
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos in Logos | Elementi etos, patos in logotipi so pravilno označene in upodobljen, in je zagotovljena ustrezna citat ali povzetek. Obstajata vsaj 2 primeri so zagotovljeni za vsako retorični element. | Večina elementov etos, patos in logotipi so pravilno označene in upodobljen, in je zagotovljena ustrezna citat ali povzetek. Obstajata vsaj 2 primeri so zagotovljeni za vsako retorični element. | Elementi etos, patos in logotipi so nepravilno označene in prikazano. Citati in povzetki se lahko manjka ali je preveč omejen. Samo en primer, so lahko na voljo za vsako retorični element. |
| Umetniška Upodobitve | Izbrani da prikazujejo prizore umetnost, so točne po literarnega dela. se jemlje čas in poskrbeti, da so prizori gladka, oko-lov in ustvarjalni. | Izbrani da prikazujejo prizore umetnosti morajo biti točne, vendar pa lahko nekatere svoboščine sprejeti, da odvrnejo od naloge. Scenski konstrukcije so gladka, in izpolnjujejo osnovne pričakovanja. | Izbrani da prikazujejo prizore umetnost je neprimerno. Scenski konstrukcije so grdo in lahko ustvari zmedo, ali pa morda preveč omejena. |
| English Konvencije | Ideje so organizirani. Obstaja zelo malo ali nič slovnične, mehansko, ali pravopisnih napak. | Ideje so večinoma organizirani. Obstaja nekaj slovnične, mehansko, ali pravopisnih napak. | Ideje lahko neorganiziran ali napačno. Pomanjkanje nadzora nad slovnico, mehanike in črkovanje odraža pomanjkanje lektoriranje. |
