Študenti morda ne bodo ves čas razmišljali o posledicah svojih dejanj. Ta dejavnost je odlična priložnost za študente, da razmišljajo, "kar je posledica". Študenti bodo ustvarili grafikon, ki prikazuje tako zavrnitev kot »popuščanje« enakemu pritisku . Vdaja bo pokazala negativne posledice njihovih dejanj. Zavrnitev bo pokazala pozitiven rezultat zavrnitve pritiska na vrstnike. Zavrnitev bi lahko bila kakršna koli vrsta, o kateri smo razpravljali prej v prejšnjih dejavnostih.
Popustitev je, ko žrtev pade zaradi vrstniškega pritiska.
Spodnja raven: Uporabite prvo celico na primer slikovni plošči, ostale celice pa pustite prazne in učence prosite, naj nadaljujejo zgodbo.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite tablico z grafikoni, ki prikazuje posledice neuspešne in uspešne zavrnitve.
Izberite primere, ki odražajo vsakdanje izkušnje učencev, da se bodo lahko bolje povezali z temo na osebni ravni. Povezane situacije spodbujajo iskreno razpravo in globlje razumevanje vpliva pritiska vrstnikov.
Dodelite učencem skupine in jim dodelite scenarije pritiska vrstnikov, ki jih bodo odigrali. Vlogo igrajoča praksa gradi samozavest in omogoča učencem, da preizkusijo različne tehnike zavračanja v varnem in podpiranem okolju.
Prosite učence, naj delijo ali zapisujejo svoje občutke po sodelovanju v dejavnostih pritiska vrstnikov. Ta refleksija jim pomaga prepoznati svoje odzive in se pripraviti na resnične situacije.
Razpravljajte, kako lahko pritisk vrstnikov nastane tudi na spletu prek skupinskih klepetov, socialnih objav ali digitalnih izzivov. Poudarite strategije za obvladovanje virtualnega pritiska vrstnikov, da bodo pouki relevantni za življenje učencev.
Prepoznajte in delite primere, kako učenci podpirajo drug drugega pri sprejemanju dobrih odločitev. Spodbujanje pozitivnega vpliva vrstnikov krepi zdrave vedenjske navade in izboljšuje skupnost v razredu.
tabela s posledicami peer pressure je vizualno orodje, kjer učenci narišejo tako negativne kot tudi pozitivne posledice, povezane s pritiskom vrstnikov. Uporabite jo v razredu tako, da učence spodbudite k ustvarjanju scenarijev, označevanju odločitev in razpravi o možnih posledicah, s čimer razvijajo kritično mišljenje in veščine odločanja.
Učite veščin zavračanja z uporabo vlog, razprav in scenarijev, ki učencem omogočajo prakso reči „ne“ v realističnih situacijah. Spodbujajte jih k prepoznavanju pritiska, ustvarjanju odgovorov in razmišljanju o pozitivnih posledicah zavrnitve.
Pozitivne posledice zavračanja peer pressure vključujejo večje samospoštovanje in zaupanje od odraslih, medtem ko lahko negativne posledice vključujejo izgubo zaupanja, občutek krivde ali disciplinske ukrepe. Razprava o obeh straneh pomaga učencem razumeti vpliv njihovih odločitev.
Primer načrta vključuje predstavitev peer pressure, prikaz scenarija, ustvarjanje tabele z odločitvami „popustiti“ in „zavrniti“ ter razpravo o rezultatih. To spodbuja učence k razmišljanju o odločitvah na podlagi posledic.
Za nižje razrede uporabite delno že izpolnjene tabele in enostavnejše scenarije. Za višje razrede naj učenci ustvarjajo svoje situacije ali delajo v skupinah za analizo kompleksnejšega pritiska. Prilagodite navodila glede na zmožnosti in potrebe učencev.