Učenci se odločijo, kaj so pomembni deli besedila in jih razvrstijo v začetek, sredino in konec zgodbe. Če se učenci odločijo za začetek, sredino in konec, jim bodo pomagali razdeliti besedilo in olajšati izbiro enega ali dveh glavnih dogodkov. Učenci lahko načrtujejo svoje ideje s partnerjem ali posamezno in se odločijo, katere glavne dele želijo dodati svoji snemalni knjigi.
Zgornja zgodba prikazuje primer za začetek, sredino in konec, vendar lahko nastavite število okvirov, ki jih bodo učenci uporabili, odvisno od sposobnosti študenta ali dolžine besedila.
Elmer Elevator se spozna z ulično mačko, ki mu pove o skrivnostnem otoku, ki se imenuje Divji otok. Mačka pravi, da je tam otroški zmaj, ki je zvezan in prisiljen prevažati ljudi in tovor po reki. Elmer se odloči, da bo pobegnil na Divji otok in rešil zmaja.
Elmer se skriva v tovorni ladji in na koncu pride na otok. Na otoku naleti na številne živali, ki mu blokirajo pot do zmaja. Elmer uporablja svoje zaloge iz svojega nahrbtnika, da bi mu pomagal priti mimo živali. Na primer, lev ima ostre lase, zato mu Elmer da glavnik in mu pokaže, kako si umiti lase in ga zavezuje.
Če želite prečkati reko, Elmer poveže krokodile s trakom in liziko, da oblikujejo verigo. Potrči čez, toda živali, ki ga lovijo, se zataknejo sredi reke na hrbtih krokodilov. Elmer doseže zmaja, ga izreže iz vrvi in skupaj odletijo z Divjega otoka.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Naredite storyboard povzetek mojega Očeta Dragon.
Zberežite učence v majhnih skupinah in dodelite vsaki skupini odsek zgodbe (začetek, sredino ali konec). Skupinsko delo pomaga učencem vaditi povzemi in graditi samozavest pri branju na glas.
Naj učenci razpravljajo o ključnih dogodkih in odločijo, kako naj pripovedujejo svoj dodeljeni del. Spodbujajte jih, naj uporabljajo svoje besede in dodajo preproste rekvizite ali risbe za zabavo in jasnost!
Hodite med njimi in vodite skupine med vadbo. Ponudite nežno povratno informacijo o jasnosti in zaporedju ter pohvalite ustvarjalne ideje ali timsko delo, ki ga opazite.
Povabite skupine, naj delijo svoj pripoved v zaporedju: začetek, sredina, nato konec. To pomaga celotni razredu slišati potek zgodbe in podpira razumevanje.
Vodite hiter pogovor: Kateri detajli so bili najpomembnejši? Katera skupinska strategija je pomagala vsem razumeti? Ta refleksija gradi kritično razmišljanje in ustne jezikovne spretnosti.
Za poučevanje povzetka Moje očetove zmajeve naj učenci določijo začetek, sredino in konec zgodbe. Naj ustvarijo zgodbo s slikami in stavki za vsak del, kar jim bo pomagalo razdeliti zgodbo na glavne dogodke.
Glavni dogodki v Moji očetovi zmajevi so: Elmer se sprijatelji s mačko in spozna Divji otok (začetek), potuje na otok in prevarantovlja živali (sredina), ter reši zmaja, da bi skupaj pobegnili (konec).
Enostavna dejavnost je, da učenci narišejo tri slike, ki prikazujejo začetek, sredino in konec Moje očetove zmajeve, nato pa pod vsako sliko napišejo stavek, ki povzema ključne dogodke.
Razdelitev zgodbe na začetek, sredino in konec pomaga učencem razumeti strukturo zgodbe in lažje prepoznati ter si zapomniti najpomembnejše dogodke.
Učenci potrebujejo papir ali predloge za zgodbo, risalne materiale (kremplje, markerje) in svinčnike za pisanje stavkov. Po želji lahko delajo v paru ali samostojno, da načrtujejo svoje ideje.