"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Tema je osrednja ideja, tema ali sporočilo v zgodbi. Številne zgodbe imajo več kot eno pomembno temo, pogosto pa je v pravljicah tema vezana na lekcijo, ki jo bo občinstvo odvzelo zgodbi. Pri tej dejavnosti bodo študentje prepoznali in ponazorili glavno temo v Mufarovih lepih hčerah in jo podkrepili z dokazi iz besedila. Glavna tema te zgodbe je, da je prijaznost lepa.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite enocelično snemalno knjigo, ki prepozna ponavljajočo se temo v Mufaro's Beautiful Daughters . Ponazorite primer in napišite kratek opis.
Navodila za študente:
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Teme Simboli in Motivi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temo(e) | Vse teme so pravilno opredeljene kot pomembne ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. | Nekatere teme so pravilno opredeljene, druge pa manjkajo ali nimajo smisla za zgodbo. | Nobena tema ni pravilno identificirana. |
| Primeri | Vsi primeri podpirajo identificirane teme. Opisi jasno povedo, zakaj so primeri pomembni. | Večina primerov ustreza identificiranim temam. Opisi povedo, zakaj so primeri pomembni. | Večina primerov ne ustreza identificiranim temam. Opisi so nejasni. |
| Upodobitev | Celice snemalne knjige jasno prikazujejo povezavo s temami in pomagajo pri razumevanju. | Večina celic snemalne knjige pomaga prikazati teme, nekatere celice snemalne knjige pa je težko razumeti. | Celice snemalne knjige ne pomagajo pri razumevanju tem. |
Tema je osrednja ideja, tema ali sporočilo v zgodbi. Številne zgodbe imajo več kot eno pomembno temo, pogosto pa je v pravljicah tema vezana na lekcijo, ki jo bo občinstvo odvzelo zgodbi. Pri tej dejavnosti bodo študentje prepoznali in ponazorili glavno temo v Mufarovih lepih hčerah in jo podkrepili z dokazi iz besedila. Glavna tema te zgodbe je, da je prijaznost lepa.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite enocelično snemalno knjigo, ki prepozna ponavljajočo se temo v Mufaro's Beautiful Daughters . Ponazorite primer in napišite kratek opis.
Navodila za študente:
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Teme Simboli in Motivi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temo(e) | Vse teme so pravilno opredeljene kot pomembne ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. | Nekatere teme so pravilno opredeljene, druge pa manjkajo ali nimajo smisla za zgodbo. | Nobena tema ni pravilno identificirana. |
| Primeri | Vsi primeri podpirajo identificirane teme. Opisi jasno povedo, zakaj so primeri pomembni. | Večina primerov ustreza identificiranim temam. Opisi povedo, zakaj so primeri pomembni. | Večina primerov ne ustreza identificiranim temam. Opisi so nejasni. |
| Upodobitev | Celice snemalne knjige jasno prikazujejo povezavo s temami in pomagajo pri razumevanju. | Večina celic snemalne knjige pomaga prikazati teme, nekatere celice snemalne knjige pa je težko razumeti. | Celice snemalne knjige ne pomagajo pri razumevanju tem. |
Ustvarite velik povezovalni grafikon, ki prikazuje naslov zgodbe in glavno temo. Prikazujte ga v razredu kot vizualni opomnik. To pomaga učencem videti, kako se teme povezujejo z dogodki v zgodbi in spodbuja ponavljajoče se sklice v razpravah.
Preberite odlomek na glas in začasno ustavite, da razmišljate, kako besede ali dejanja kažejo na temo. Pojasnite svoje razmišljanje, da učenci naučijo podpirati ideje o temi z dokazi.
Razdelite učence v majhne skupine in dodelite vsakemu del zgodbe. Prosite jih, naj najdejo primere, ki ilustrirajo temo, ter delijo svoje ugotovitve. To krepi timsko delo in veščine zbiranja dokazov.
Pokažite slike ali kratke videoposnetke o prijaznih dejanjih iz vsakdanjega življenja. Razpravljajte o tem, kako ti dejanji povezujejo s temo zgodbe. To naredi lekcijo relevantno in zapomnljivo za učence.
Povabite učence, naj predstavijo ali naravnaljo primere prijaznosti iz lastnih življenj. Pokažite njihova dela skupaj z referencami na temo zgodbe. To okrepča sporočilo in gradi skupnost v razredu.
Glavna tema Mufarovih lepih hčera je, da je dobrota lepa. Zgodba pokaže, da prava lepota izvira iz prijaznosti in razumevanja do drugih, ne le od zunanjega videza.
Učenci lahko temo prepoznajo s pozornostjo do ponavljajočih se idej ali naukov v zgodbi. Pri Mufarovih lepih hčerah naj bodo pozorni na dejanja likov in posledice, še posebej na trenutke, ko prijaznost spremeni stvari.
Enostavna dejavnost je, da učenci ustvarijo enokadrski strip, ki prikazuje temo iz zgodbe. Narisejo prizor, ki ponazarja temo, in napišejo kratek opis, ki razloži, kako prizor to predstavlja.
Prijaznost je osrednje sporočilo, ker zgodba pokaže, da so tisti, ki so prijazni, nagrajeni, sebičnost pa ni cenjena. To učencem poučuje o pomembnosti pozitivnega vedenja in empatije.
Primeri vključujejo Nyashine prijazne dejavnosti do drugih, na primer, pomaganje lačnemu fantu in vljudnost do vseh, ki jih sreča. Ti dejanji vodijo do pozitivnih rezultatov zanjo, kar potrjuje temo, da je prijaznost nagrajena.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda