Tema je osrednja ideja, tema ali sporočilo v zgodbi. Mnoge zgodbe imajo več kot eno pomembno temo. Pri tej dejavnosti bodo študentje prepoznali in ilustrirali teme v Moji strani gore . Učitelji bodo morda želeli, da učenci prepoznajo in ponazorijo dve temi, po eno za vsako celico, ali prepoznajo eno temo in prikažejo dva primera, en primer na celico.
Ko gre Sam v divjino, odkrije veliko o sebi. Tako na primer odkrije, da lahko preživi sam in je lahko iznajdljiv in samozadosten. Sam se zaveda, da uživa v samostojnosti in da se počuti odrasel.
Sam je večji del zgodbe sam, ni pa vedno osamljen. Da bi si minil čas, Sam govori z živalmi in se ne zaveda, da pogreša ljudi, dokler v svojem prostoru ne naleti na osebo.
Sam hitro ugotovi, da mu denar ne bo pomagal preživeti, temveč njegove spretnosti in iznajdljivost. Sam se za preživetje v divjini zanaša na svoje znanje o naravi in na to, kar je raziskoval in se učil od drugih.
Samova družina zanj ni zaskrbljena, saj so približno vedeli, kam je namenjen in da mora to storiti. Njegov oče ga je celo obiskal! Na koncu zgodbe, ko se mu Samova družina pridruži, da bi živel v gozdu, bralci izvedo, kako resnično so pomembni drug za drugega.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite snemalno ploščo, ki identificira 2 ponavljajoči se temi v My Side of the Mountain . Ilustrirajte primere vsake teme in napišite kratek opis pod vsako celico.
Navodila za študente:
Začnite z odprtim vprašanjem o glavni sporočili zgodbe. Spodbujajte učence, naj svobodno delijo svoje ideje o tem, kaj je Sam izvedel na svojem potovanju. To spodbuja sodelovanje in vzpostavlja timski duh.
Povabite učence, naj poveže teme samoodkrivanja, preživetja ali družine s svojim življenjem. Postavite vprašanja, npr., “Ali ste že morali rešiti problem sami?” To poglobi razumevanje in naredi učno uro bolj smiselno.
Pokažite slike ali zgodbe, ki predstavljajo ključne prizore iz knjige. Poudarite, kako vsak vizual povezuje z določeno temo. To podpira vizualne učence in pojasnjuje abstraktne ideje.
Naj učenci delajo v majhnih skupinah, da najdejo in ilustrirajo različne teme. Naj vsaka skupina predstavi svoje ugotovitve razredu. To spodbuja timsko delo in raznolikost pogledov.
Prosite učence, naj napišejo kratek odstavek o tem, katera tema je nanje najbolj vplivala in zakaj. Ta osebna refleksija pomaga utrditi učenje in poveže zgodbo z resničnimi življenjskimi izkušnjami.
Moj del gore raziskuje več ključnih tem, vključno z samoodkrivanjem in rastjo, preživetjem, osamljenostjo in pomenom družine. Vsaka tema poudarja Samovo potovanje, kako se nauči zanašati nase, se spoprijeti z izzivi sam, prilagoditi se divjini in na koncu ceniti svoje povezave z drugimi.
Učenci lahko teme prepoznajo tako, da iščejo ponavljajoče se ideje, sporočila ali nauke skozi celotno zgodbo. Spodbujajte jih, naj najdejo primere, kjer se Sam nauči nekaj pomembnega, premaga težave ali razmišlja o svojih občutkih. Uporaba storyboarda za prikaz teh trenutkov pomaga, da so teme jasne in zapomnljive.
Primer samoodkrivanja v knjigi je, ko Sam ugotovi, da lahko sam preživi v divjini. Odkrije svojo sposobnost biti iznajdljiv in uživa v svoji novi neodvisnosti, ko ugotovi, koliko lahko doseže, če verjame vase.
Preživetje je ključna tema, ker mora Sam uporabiti svoje znanje, veščine in ustvarjalnost, da živi v divjini. Zgodba pokaže, da je preživetje bolj odvisno od iznajdljivosti in prilagodljivosti kot od denarja ali zalog, ter poučuje bralce dragocene življenjske lekcije o odpornosti.
Učitelji lahko spodbudijo učence, naj opredelijo dve glavni temi iz knjige in prikazujejo primere vsake s pomočjo storyboardov. Spodbujajte jih, naj napišejo kratke opise, kako vsaka scena predstavlja temo. Ta dejavnost izboljšuje razumevanje in analitične veščine na zabaven in ustvarjalen način.