Očetje se na številnih vlogah. Včasih pozabimo, koliko očete narediti za svoje otroke. Imajo vaši učenci mislijo vsaj štiri vloge ali delovnih mest, da imajo njihovi očetje. Te vloge morajo pokazati veliko različnih strani, da očetov.
Pajek map Predloga zelo dobro deluje s to dejavnostjo, saj je manj poudarka na naročanje, kot bi bilo treba s seznama. Frayer Model Predloga deluje podobno dobro, vendar pa so omejene na natanko štiri postavke.
Seznanjanje to dejavnost z lekcijo ali pregled metafor in pesniškega jezika!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Spodbujajte učence, naj napišejo kratek odstavek ali pesem o eni pomembni vlogi, ki jo ima njihov oče ali figura očeta. To pomaga učencem obdelati in izraziti svoje misli, ter integrira spretnosti pisanja v lekcijo.
Povabite učence, naj delijo svoje mape in razpravljajo o tem, kako se vloge očeta lahko razlikujejo v vsaki družini. To gradi empatijo in pomaga učencem ceniti raznolikost v družinskih strukturah.
Prosite učence, naj ustvarijo metaforo, ki opisuje vsako vlogo (npr., „Moj oče je kuhar, ker pripravlja zabavne pustolovščine“). To krepi ustvarjalno razmišljanje in utrjuje figurativno jezikovno razumevanje.
Pustite učencem, naj ilustrirajo vsak vlogo s pomočjo risb ali digitalnih orodij. Videz naredi učenje nepozabno in omogoča večplastno inteligenco za globlje sodelovanje.
Enostni učni načrti za Dan očeta za učence od 1. do 12. razreda vključujejo dejavnosti, kot so razmišljanje o različnih vlogah očetov, ustvarjanje mrežnih diagramov ali Frayer modelov ter njihovo povezovanje z učnimi urami o metaforah ali poetičnem jeziku za poglobljeno sodelovanje.
Sporoči učencem, naj prepoznajo vsaj štiri vloge, ki jih imajo njihovi očetje, na primer varuh, učitelj, prijatelj ali trener. Uporabite vizualne organizatorje in ustvarjalne dejavnosti, da jim pomagate razumeti in praznovati te vloge.
Mrežni diagram je grafični organizator s središčno idejo in vejah za povezane točke. Za Dan očeta lahko učenci v središče napišejo »Oče« in na veje dodajo različne vloge ali naloge, pri čemer vsako ilustrirajo na ustvarjalen način.
Po tem, ko učenci naštetje svojih očetovih vlog, jih spodbudite, naj pišejo kratke metafore ali pesmi, s katerimi primerjajo svoje očete z stvarmi, ki predstavljajo te vloge, s čimer spodbudijo ustvarjalno izražanje in jezikovne veščine.
Mrežni diagram omogoča učencem, da naštetje več vlog ali lastnosti, medtem ko jih Frayerjev model omeji na štiri elemente, kar zagotavlja več strukture. Obe metodi pomagata učencem organizirati in vizualizirati njihove ideje o vlogah očetov.