Model Frayer je organiziran tako, da štiri okvirje ali odseke obdajajo splošni koncept ali besednjak v središču organizatorja. Štirje okviri, ki ga obdajajo, so privzeto označeni z Opredelitev, Značilnosti, Primeri in Neprimerki .
| Opredelitev | Odsek »definicije« modela Frayer je samoumeven. V tem polju učenec določi besedno besedo. Če bi uporabili model za koncept, bi študent na kratko povzel ali opredelil koncept. To se lahko nekoliko razlikuje glede na temo študija.
Primer modela, ki uporablja sesalce kot besedni zaklad, ne samo, da ga opredeljuje, temveč vključuje tudi vizualno predstavo za prikaz razumevanja definicije. |
|---|---|
| Značilnosti | »Značilni« del modela je način za razširitev definicije. Tukaj lahko učenci napišejo in prikažejo različne značilnosti besede, ki temeljijo na definiciji. Če uporabite model Frayer za koncept, bodo učenci pokazali svoje znanje o posebnih značilnostih, ki temeljijo na specifičnem konceptu.
V »karakterističnem« delu modela je definicija izraza zasnovana na nadaljnjem dokazovanju znanja o izrazu Sesalci. |
| Primeri | Ta razdelek je odličen način za študente, da pokažejo svoje razumevanje besede ali koncepta. Da bi to dosegli, lahko uporabljajo besede in slike. Najboljši pristop je multi-senzorični pristop in Storyboard That.
Učenci bi morali v poglavju "primeri" potrebovati malo napotkov, če razumejo definicijo in so sposobni prepoznati značilnosti. |
| Neprimeri | Včasih je učencem lahko v pomoč, da ne samo vedo, kaj je nekaj, ampak tudi, kaj ni. Ne-primeri lahko naredijo opredelitev bolj konkretno. Kot pri oddelku »primer« lahko to polje vključuje vizualne in pisane besede.
Podobno kot v razdelku »primeri« oddelek »brez primerov« v najboljšem primeru zahteva malo napotkov. V vzorčnem modelu Frayer so prikazani nekateri pogostejši primeri tega, kar živali niso sesalci. |
Model Frayer je koristen grafični organizator besedišča za vse razrede. V nižjih razredih, odvisno od sposobnosti učencev, je lahko koristno, da ga dokončate kot razred, pri čemer vodijo razpravo. Spodaj sta navedena dva primera Frayer modelov, ki se lahko uporabijo v osnovnih razredih iz matematike in ELA za besedne besede ali koncepte. Nekateri osnovnošolci bi to lahko naredili sami, drugi pa bi imeli korist od videnja zaključenega grafičnega organizatorja za poglobljeno razumevanje.
Modeli Frayer niso le odlični za vse razrede, temveč za vse predmete. Vsi predmeti bodo imeli besedišče ali pojme, ki jih bodo učenci morali poznati, besednjak pa je samo začetek. Privzeta postavitev celice za model Frayer je štiri celice z zgoraj navedenimi besedami. Naslove lahko spremenite s privzetega s preprostim klikom. Poleg tega lahko preprosto spremenite postavitev celice v celico, celico in opis ali celico, naslov in opis.
Medtem ko se model Frayer najpogosteje uporablja za gradnjo besedišča, uporabite to obliko za vse. Model Frayer je uporaben grafični organizator za razmišljanje o različnih značilnostih ali idejah, ki obkrožajo eno temo. Štiri celice omogočajo zelo ciljno usmerjen pristop k brainstormingu, ki je idealen za študente, ki se lahko zanesejo in morajo ostati osredotočeni. Ta grafični organizator se lahko uporabi pred začetkom projekta, da se zamislijo o zamislih, ki bodo oblikovale raziskave, ali pa se lahko uporabijo po projektu, ki bo pomagal obdržati informacije, zbrane v celotnem procesu.
Tukaj je nekaj čudovitih stvari, ki so jih ustvarili naši učitelji. Kaj boste naredili?
ELA Zgodovina Tuj jezik STEM | |||
|
|
|
|
Na začetku je težko razumeti veliko konceptov v umetnosti angleškega jezika. Z modelom Frayer lahko sestavne dele koncepta razčlenite v tradicionalne dele (Definicije, značilnosti, primeri in ne-primeri) ali pa koncept ločite na štiri glavne dele.
Uporabite postavitev modela Frayer za razbijanje argumentov v zgodovinskih dokumentih ali posebnih vzrokih ali pomembnosti zgodovinskega dogodka.
Besednjak je del vseh tem, saj se vedno znova zavedamo novih pogojev. Pogosto se študente spodbuja, da globoko razumejo nove besede s seznama ali besed, ki jih hitro berejo v besedilu. Za pomoč uporabite model Frayer.
Obstaja veliko zapletenih tem, konceptov in besedišča na vseh področjih STEM, ki jih je mogoče razčleniti na bolj prebavljive dele. Model Frayer je še posebej uporaben za študente, ki se spopadajo s težavami, ali za kratek pregled pred začetkom sorodne teme.
Grafični organizatorji so odličen način za spreminjanje kompleksnejših pisnih nalog za študente s posebnimi potrebami. Študenti lahko pokažejo svoje razumevanje besednih zvez, konceptov ali posebnih dogodkov z uporabo modela Frayer.
Dodan korak grafičnega organizatorja lahko nekaterim študentom s posebnim izobraževanjem doda strukturo, ki jo potrebujejo za samostojno izvedbo naloge. Uporabite Frayer Models, da bi učencem dali spodbudo za informativno poročilo. Ali uporabljate tradicionalne naslove za štiri škatle, Definicija, Značilnosti, Primeri in Neprimerki, ali pa uporabite naslove po meri, kot so Kdo, Kaj, Kje in Kdaj ?
Če iščete nov korak ali alternativno nalogo, lahko ustvarite delovne liste Frayer Model, ki jih boste uporabljali v svojem razredu! Ti delovni listi se lahko prilagodijo in natisnejo za učence, da jih izpolnijo s svinčnikom, ali pa jih lahko izpolnite v Storyboard Creatorju kot digitalni delovni list. Ustvarite lahko celo več različic za tiste študente, ki bi morda potrebovali malo dodatne pomoči, in jih hranite pri roki za prihodnjo uporabo! Poiščite številne predloge, s katerimi lahko delate, ali pa začnite s praznim platnom.
Izberite določen koncept ali idejo, za katero želite, da jo učenci raziščejo in razumejo s preslikavo konceptov z uporabo modela Frayer. Zagotovite, da je koncept primeren za razredno stopnjo in usklajen z učnimi cilji.
Študentom predstavite Frayerjev model in razložite njegov namen kot orodja za preslikavo konceptov. Poudarite, da jim model pomaga organizirati svoje misli in vizualno predstaviti različne vidike koncepta.
Usmerjanje študentov pri izpolnjevanju grafičnega organizatorja Frayer Model za izbran koncept. V sredinsko polje naj napišejo koncept ali idejo. V okoliških poljih jih spodbudite, naj prepoznajo in definirajo bistvene značilnosti, navedejo primere in neprimere ter vzpostavijo povezave ali asociacije, povezane s konceptom.
Omogočite razpravo v razredu, kjer lahko učenci delijo in razpravljajo o svojih dokončanih Frayerjevih modelih. Spodbujajte jih, naj razložijo svoje odločitve in utemeljitev za vsak vidik koncepta. Spodbujajte sodelovanje tako, da študentom omogočite, da primerjajo in primerjajo svoje Frayerjeve modele ter prepoznajo skupne značilnosti in razlike.
Učence usmerjajte k analizi in sintezi informacij, predstavljenih v Frayerjevih modelih. Spodbujajte jih, da prepoznajo vzorce, odnose ali teme, ki izhajajo iz različnih značilnosti, primerov in povezav. Pomagajte jim razviti globlje razumevanje koncepta s preučevanjem različnih perspektiv, predstavljenih v modelih.
Razširite dejavnost preslikave koncepta tako, da študente spodbudite k uporabi njihovega razumevanja koncepta v novih kontekstih. Spodbujajte jih, da ustvarijo dodatne Frayerjeve modele za sorodne koncepte ali situacije v resničnem življenju, kjer je koncept mogoče uporabiti. Ta korak pomaga utrditi njihovo razumevanje in spodbuja prenosljivost znanja.
Ta model je najbolj uporaben, ko želite olajšati raven sinteze in razumevanja določene teme. Učenci se lahko ukvarjajo s koncepti in jih nadgrajujejo od osnovne ravni besedišča, povezanega s pojmom ali temo, do primerov, značilnosti in definicij. Vodijo jih, da razvijejo svoje analitične sposobnosti pred in po ukvarjanju s temo.
Obstaja nekaj priljubljenih tehnik za izvajanje uporabe modela Frayer v učilnicah.
Frayerjev model je učinkovit in široko uporabljan, ker je orodje, ki je preprosto po svoji zasnovi, vendar uporabno po svoji uporabnosti, saj študentom omogoča aktiviranje preteklega znanja, hkrati pa ga povezuje z novimi koncepti in hkrati spodbuja kritično analizo informacij. . Prav tako olajša zadrževanje in priklic, zlasti za učence, ki se vizualno učijo.
30-dnevna garancija vračila denarja Samo nove stranke Polna cena po predstavitveni ponudbi
