"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
V tej dejavnosti naj dijaki prikazujejo znake zgodbe, pozorno fizičnih in značajskih potez obeh večjih in manjših znakov. Študenti morajo zagotoviti podrobne informacije o ukrepih junakov in kako vplivajo na druge znake. Poleg tega lahko študenti ugotoviti, kako je glavni lik sčasoma spremenila.
Znaki so vključene v karti znakov so:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavne znake.
Razred Raven 4-5
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
V tej dejavnosti naj dijaki prikazujejo znake zgodbe, pozorno fizičnih in značajskih potez obeh večjih in manjših znakov. Študenti morajo zagotoviti podrobne informacije o ukrepih junakov in kako vplivajo na druge znake. Poleg tega lahko študenti ugotoviti, kako je glavni lik sčasoma spremenila.
Znaki so vključene v karti znakov so:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavne znake.
Razred Raven 4-5
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Spodbujajte učence, naj delijo svoje vpoglede o tem, kako se liki spreminjajo skozi zgodbo. Uporabite odprta vprašanja, da spodbudite premišljevanje in učence povežete razvoj lika z resničnimi izkušnjami.
Prikažite, kako iskati namige v besedilu, zakaj se liki vedejo na določen način. Mislite na glas med branjem, poudarjajoč notranje in zunanje dejavnike, ki vplivajo na odločitve.
Prosite učence, naj podprejo svoje ideje o likih s specifičnimi primeri iz knjige. Opomnite jih, naj citirajo ali parafrazirajo ključne trenutke, ki prikazujejo lastnosti ali spremembe.
Uporabite grafične organizatorje, kazalne karte ali digitalna orodja za vizualizacijo odnosov in lastnosti likov. Prikažite te vizuale med razpravo za hiter dostop.
Povabite učence, naj razmislijo o časih, ko so se soočili z izzivi ali se spremenili. Spodbujajte povezave med njihovim življenjem in potjo lika za razvoj empatije in vključenosti.
A character map for Island of the Blue Dolphins is a visual tool that helps students organize and analyze key information about the novel's characters, including their traits, actions, challenges, and how they affect the story's plot.
Guide students to look for descriptions, dialogue, and actions in the text to identify both physical and personality traits for each character. Encourage them to use evidence from the story to support their choices.
Ask questions like: How does Karana change from the beginning to the end of the story? What challenges does she face? How do her decisions impact other characters and the plot?
The best way is to provide students with a template featuring sections for names, character traits, challenges, and plot impact. Encourage creativity by letting students choose colors, poses, and backgrounds that fit each character.
Creating a character map helps students visualize relationships, track changes over time, and deepen their understanding of the story by connecting character actions to the overall plot.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda