"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Anansijevih šest sinov je pomemben del zgodbe: skupaj ga rešijo velike nevarnosti! Za to dejavnost bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki opisuje in ponazarja edinstvene sposobnosti, ki jih ima vsak od šestih Anansijevih sinov, in kako so te sposobnosti rešile Anansija.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari 6-celični zemljevid pajka, ki opisuje in ponazarja vsakega od šestih Anansijevih sinov od Pajka Anansija .
Navodila za študente:
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Znak Trait | Pisna obrazložitev scene jasno in natančno pojasnjuje povezavo med ukrepi lik in njegovo osebnost in razvoj značaja. | Pisna obrazložitev scene poskuša razložiti povezave sceno k osebnosti in razvoj lika. Nekatere razlage je lahko jasno. | Pisna obrazložitev prizorov ne pravilno razložiti povezavo med ukrepi, upodobljenih in lika osebnosti in razvoj. |
| Snemalna Knjiga Prizori | Storyboard celice jasno kažejo povezavo s lastnost znakov, s prikazom na določen primer v besedilu. | Storyboard celice kažejo neko povezavo z lastnost znakov, prek upodobitev romana, vendar so nekateri storyboard celice težko razumeti ali ne zajame poseben dogodek v besedilu. | Storyboard celice ne dokažejo ustrezne karakteristike ali ne vključuje nobenih posebnih besedilnih referenc. |
| Napor in Urejanje | Delo je končano, temeljito in gladka. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalni knjigi so vsaj poskušal in delo je dostojen. Besedilo vsebuje nekaj napak v črkovanju in / ali slovnico. | Storyboard je nedokončana in / ali neorganiziran. Besedilo vsebuje številne napake v črkovanju in / ali slovnico. |
Anansijevih šest sinov je pomemben del zgodbe: skupaj ga rešijo velike nevarnosti! Za to dejavnost bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki opisuje in ponazarja edinstvene sposobnosti, ki jih ima vsak od šestih Anansijevih sinov, in kako so te sposobnosti rešile Anansija.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari 6-celični zemljevid pajka, ki opisuje in ponazarja vsakega od šestih Anansijevih sinov od Pajka Anansija .
Navodila za študente:
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Znak Trait | Pisna obrazložitev scene jasno in natančno pojasnjuje povezavo med ukrepi lik in njegovo osebnost in razvoj značaja. | Pisna obrazložitev scene poskuša razložiti povezave sceno k osebnosti in razvoj lika. Nekatere razlage je lahko jasno. | Pisna obrazložitev prizorov ne pravilno razložiti povezavo med ukrepi, upodobljenih in lika osebnosti in razvoj. |
| Snemalna Knjiga Prizori | Storyboard celice jasno kažejo povezavo s lastnost znakov, s prikazom na določen primer v besedilu. | Storyboard celice kažejo neko povezavo z lastnost znakov, prek upodobitev romana, vendar so nekateri storyboard celice težko razumeti ali ne zajame poseben dogodek v besedilu. | Storyboard celice ne dokažejo ustrezne karakteristike ali ne vključuje nobenih posebnih besedilnih referenc. |
| Napor in Urejanje | Delo je končano, temeljito in gladka. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalni knjigi so vsaj poskušal in delo je dostojen. Besedilo vsebuje nekaj napak v črkovanju in / ali slovnico. | Storyboard je nedokončana in / ali neorganiziran. Besedilo vsebuje številne napake v črkovanju in / ali slovnico. |
Vodite učence pri skupnem delu z ustvarjanjem velike in vidne tabele Anansijevih sinov in njihovih sposobnosti. Vsakemu učencu ali skupini dodelite sinove za raziskovanje in predstavitev, nato dodajte njihove ugotovitve na tabelo. Ta krepi timsko delo in poglobi razumevanje skozi razpravo.
Naj učenci izberejo ali dodelijo enega od šestih sinov Anansija, na katerega se osredotočijo. Nato raziskujejo lik, povzemajo njegov edinstven talent in narišejo sliko, ki prikazuje, kako je ta talent pomagal Anansiju. Ta naredi pouk osebnega in zanimivega za vsakega učenca.
Vodenje pogovora o tem, kako so talenti sinov sodelovali pri reševanju Anansija. Spodbujajte učence, naj delijo primere iz zgodbe in jih povežejo z resničnimi situacijami, kjer je timsko delo pomembno. Ta krepí socialno-čustvene povezave in razumevanje.
Pokažite ilustracije in opise vsakega učenca z objavo na oglasni deski ali steni. To ne le slavi učencove napore, ampak tudi utrjuje vsebino skozi celoten enote.
Povabite učence, naj izumijo novega ‚sina‘ za Anansija z edinstveno sposobnostjo. Naj napišejo kratek odsek, ki pojasnjuje, kako bi njihov lik lahko pomagal Anansiju v novi situaciji. To spodbuja ustvarjalnost in uporabijo znanje na zabaven način.
Šest sinov Anansi ima vsak poseben talent: Opazi težavo (opazi nevarnost naprej), Graditelj cest (hitro gradi ceste), Pijavec reke (suši reke), Kožar igrač (koža živali), Metatel kamenja (metanje kamnov zelo daleč) in Puhalo (omili padec). Vsaka veščina pomaga rešiti Anansi v zgodbi.
Za ustvarjanje pajkove karte naj učenci narišejo šest vej iz središčnega kroga z napisom 'Anansijevi sinovi'. Na vsako vejo napišite ime sina, opišite njegovo edinstveno sposobnost in dodajte preprost prikaz, kako je pomagal Anansiju.
Uporabite dejavnost karakternih kartic, kjer učenci poimenujejo vsakega sina, opišejo njegovo moč in narišejo prizor iz zgodbe. Ta praktična metoda pomaga mlajšim učencem razumeti in si zapomniti vloge likov.
Anansijevi sinovi sodelujejo skupaj, vsak s svojo posebno veščino, da rešijo Anansija pred nevarnostjo. Njihova timska igra prikazuje vrednost različnih moči in sodelovanja družine pri reševanju težav.
Seveda! Na primer, Opazi težavo je opazil Anansija v nevarnosti, Graditelj cest je naredil pot, Pijavec reke je očistil reko, Kožar igrač je odprl ribo, Metatel kamenja je rešil Anansija pred jastrebom, Puhalo pa ga je varno ujel, ko je padel.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda