"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
V tej dejavnosti lahko učenci ustvarijo zemljevid znakov znakov v freckle Juice . Lahko opisujejo lastnosti značaja in zagotavljajo besedilne dokaze za te lastnosti. Po razmisleku o možnih lastnostih oseb in ustvarjanju besedne banke s svojim razredom, naj učenec izbere eno besedo, ki bo opisala vsakega znaka v zgodbi. Lahko tudi navedejo posebne dokaze v svojem zemljevidu znakov; na primer, kaj pravi lik, misli, čuti in dela, da bi podprl svojo lastnost.
Ta zemljevid znakov je mogoče spremeniti, da zadovolji določene potrebe v razredu, in zgornji primer in prazna predloga bodo kopirani v vaš račun. Učenci lahko odgovorijo na bolj specifična vprašanja o likih ali opišejo, kako njihova dejanja vplivajo na zaplet. Prav tako so lahko pisali o mnenjih različnih znakov o pegicah in podpirali njihove ideje s tekstovnimi dokazi.
Možne lastnosti znakov za znake v peščenem soku :
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavnih likov.
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
V tej dejavnosti lahko učenci ustvarijo zemljevid znakov znakov v freckle Juice . Lahko opisujejo lastnosti značaja in zagotavljajo besedilne dokaze za te lastnosti. Po razmisleku o možnih lastnostih oseb in ustvarjanju besedne banke s svojim razredom, naj učenec izbere eno besedo, ki bo opisala vsakega znaka v zgodbi. Lahko tudi navedejo posebne dokaze v svojem zemljevidu znakov; na primer, kaj pravi lik, misli, čuti in dela, da bi podprl svojo lastnost.
Ta zemljevid znakov je mogoče spremeniti, da zadovolji določene potrebe v razredu, in zgornji primer in prazna predloga bodo kopirani v vaš račun. Učenci lahko odgovorijo na bolj specifična vprašanja o likih ali opišejo, kako njihova dejanja vplivajo na zaplet. Prav tako so lahko pisali o mnenjih različnih znakov o pegicah in podpirali njihove ideje s tekstovnimi dokazi.
Možne lastnosti znakov za znake v peščenem soku :
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavnih likov.
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Študente seznanite s konceptom osnovne analize znakov. Povejte jim najosnovnejše stvari, ki jih morajo upoštevati pri preslikavi zemljevida znakov. Ker so mlajši učenci bolj seznanjeni s pojmi, kot je videz, jih prosite, naj opazujejo videz različnih likov.
Po prenosu osnovnega pojma učence seznanite z značajskimi lastnostmi, kot so prijazen, močan, inteligenten itd. Pojasnite jim, da so to edinstvene lastnosti vsakega človeka, zaradi katerih je poseben. Za boljše razumevanje lahko učitelji učencem dodelijo nalogo, da za vsakega prijatelja ali sošolca napišejo eno značajsko lastnost.
Učitelji lahko na tablo narišejo zemljevid, da razložijo s prakso. Zemljevid je lahko dovolj preprost, da predstavlja 2-3 polja za glavne junake in nekaj vprašanj o teh likih. Nato lahko učitelji začnejo postavljati ta vprašanja in odgovore zapišejo v polja.
Opišite, kako imajo ljudje v zgodbi lahko druge odnose, na primer odnose s prijatelji ali družino. Povežite like, ki so povezani ali bližnji prijatelji, s črtami v različnih barvah.
Med branjem različnih zgodb še naprej uporabljajte pristop preslikave znakov. Ponavljanje jim bo pomagalo jasneje razumeti.
Andrew je nekoliko silovit, navdušen in zainteresiran. Naredil bi vse, da bi dobil želene pege, saj si jih tako močno prizadeva. Zdi se tudi, da je eden tistih znakov, ki bi se zelo potrudili, da bi dosegli svoje cilje, hkrati pa dvomi vase in ni popolnoma prepričan v svoj videz.
Nicky je videti samozavesten in sproščen s svojimi pegami, čeprav članek ne obravnava veliko podrobnosti o njegovi osebnosti.
Andrewova sošolka in prijateljica je Sharon. Ona je ključnega pomena za zaplet, ker daje Andrewu formulo za pege v zameno za denar. Andrewju daje navdih, da dobi pege, ki jih želi.
Andrew obljubi, da bo dal Sharon pet dolarjev v zameno za njen strogo zaupni recept za pege. Sharon privoli v ta dogovor in Andrew dobi formulo v upanju, da mu bo omogočila, da razvije prave pege.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda