"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
V Pesniku X je toliko primerov figurativnega jezika , kar prispeva k njegovi močni poeziji. V tej dejavnosti bodo učenci prepoznali figurativni jezik, kot so primerjave, metafore, personifikacije, podobe, hiperbole, onomatopeje itd., in ponazorili primere iz besedila. Učitelji jih lahko prosijo, naj opredelijo eno vrsto figurativnega jezika in najdejo več primerov ali izberejo en primer za različne vrste. Za razlikovanje ali oder lahko učitelji učencem zagotovijo seznam vrst figurativnega jezika, na katere morajo biti pozorni, ali pa naj jih učenci sami prepoznajo!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite zgodbo, ki identificira figurativni jezik, kot so primerjave, metafore, podobe, ironija itd., ki jih najdete v Pesniku X. Vsako ponazorite in pod vsako celico napišite kratek opis.
Navodila za študente:
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Figurativni Jezik
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Primeri Figurativnega Jezika | Obstajajo trije primeri figurativnega jezika. | Obstajata dva pravilna primera figurativnega jezika. | Samo eden od primerov figurativnega jezika je pravilen. |
| Vrste Figurativnega Jezika | Vsi trije primeri so v naslovnem polju pravilno identificirani kot primerjava, metafora ali personifikacija (ali drugo). | Dva primera figurativnega jezika sta pravilno identificirana kot primerjava, metafora ali personifikacija (ali drugo). | Samo en primer figurativnega jezika je pravilno opredeljen kot primerjava, metafora ali personifikacija (ali drugo). |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo primer figurativnega jezika iz zgodbe z jasnimi vizualnimi prikazi ustreznih prizorov, likov, predmetov itd. | Ilustracije prikazujejo primer figurativnega jezika iz zgodbe, vendar so nejasne ali nepopolne. | Ilustracije niso smiselne pri izbranih primerih. |
| Opisi | Obstajajo opisi za vse tri primere figurativnega jezika, ki pravilno pojasnjujejo, kaj figurativni jezik pomeni v kontekstu zgodbe. | Eden od opisov manjka ali pa opisi ne pojasnjujejo v celoti, kaj pomeni figurativni jezik v kontekstu zgodbe. | Dva ali več opisov manjkata ali ne pojasnjujejo, kaj pomeni figurativni jezik. |
V Pesniku X je toliko primerov figurativnega jezika , kar prispeva k njegovi močni poeziji. V tej dejavnosti bodo učenci prepoznali figurativni jezik, kot so primerjave, metafore, personifikacije, podobe, hiperbole, onomatopeje itd., in ponazorili primere iz besedila. Učitelji jih lahko prosijo, naj opredelijo eno vrsto figurativnega jezika in najdejo več primerov ali izberejo en primer za različne vrste. Za razlikovanje ali oder lahko učitelji učencem zagotovijo seznam vrst figurativnega jezika, na katere morajo biti pozorni, ali pa naj jih učenci sami prepoznajo!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite zgodbo, ki identificira figurativni jezik, kot so primerjave, metafore, podobe, ironija itd., ki jih najdete v Pesniku X. Vsako ponazorite in pod vsako celico napišite kratek opis.
Navodila za študente:
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Figurativni Jezik
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Primeri Figurativnega Jezika | Obstajajo trije primeri figurativnega jezika. | Obstajata dva pravilna primera figurativnega jezika. | Samo eden od primerov figurativnega jezika je pravilen. |
| Vrste Figurativnega Jezika | Vsi trije primeri so v naslovnem polju pravilno identificirani kot primerjava, metafora ali personifikacija (ali drugo). | Dva primera figurativnega jezika sta pravilno identificirana kot primerjava, metafora ali personifikacija (ali drugo). | Samo en primer figurativnega jezika je pravilno opredeljen kot primerjava, metafora ali personifikacija (ali drugo). |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo primer figurativnega jezika iz zgodbe z jasnimi vizualnimi prikazi ustreznih prizorov, likov, predmetov itd. | Ilustracije prikazujejo primer figurativnega jezika iz zgodbe, vendar so nejasne ali nepopolne. | Ilustracije niso smiselne pri izbranih primerih. |
| Opisi | Obstajajo opisi za vse tri primere figurativnega jezika, ki pravilno pojasnjujejo, kaj figurativni jezik pomeni v kontekstu zgodbe. | Eden od opisov manjka ali pa opisi ne pojasnjujejo v celoti, kaj pomeni figurativni jezik v kontekstu zgodbe. | Dva ali več opisov manjkata ali ne pojasnjujejo, kaj pomeni figurativni jezik. |
Učenci lahko težko razumejo figurativni jezik, zato porabite nekaj časa za razlago primerjav, metafor, personifikacije itd. Uporabite primere, da učencem pomagate utrditi svoje razmišljanje.
Pomagajte študentom pri iskanju figurativnega jezika v zgodbi. Morda boste želeli izvleči primer in jih prositi, da ga prepoznajo, ali pa bodo učenci primere lahko našli sami. Kakor koli že, učenci bi morali biti sposobni razložiti pomen figurativnega jezika.
Risanje bi učencem resnično pomagalo razumeti figurativni jezik in njegov pomen. Koncepti v figurativnem jeziku so pogosto pretirani in ustvarjanje risbe je popoln način, da to pokažete.
Avtorji uporabljajo figurativni jezik, da svojim besedam pripišejo globlji pomen in naredijo svoje pisanje bolj poetično. Figurativni jezik, kot so podobe, metafore in personifikacije, omogoča bralcu, da globlje razmišlja in vzpostavi več povezav.
Primerjave in metafore so vrste figurativnega jezika, ki omogoča primerjave. Metafora je direktna primerjava, kjer pisatelj reče, da je nekaj nekaj drugega. Primerjava je primerjava z uporabo like ali as. S primerjavo dveh običajno različnih stvari lahko avtorji hitreje pridejo do globokega pomena.
Podobe so umetnost risanja slike z besedami. Avtorji nagovarjajo bralčeve čute in jim omogočijo, da vidijo, okusijo, dotaknejo, slišijo ali vohajo. Slike pripravijo sceno in pomagajo bralcu, da se počuti, kot da je tam.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda