Začetek enote ali lekcije s ključnimi besednimi pojmi in aluzijami pomaga pri splošnem razumevanju in zadrževanju. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki bo opredelila in ponazorila ključni besednjak in namigovanja v knjigi Billa Brittaina » Dajalec želja«. Učenci bodo po presoji učitelja ustvarili zemljevid pajkov s 3-5 izrazi. Vsaka celica bo vsebovala izraz ali aluzijo, njeno definicijo ali opis ter ustrezno ilustracijo.
na pretek: obstajati v velikih količinah
strahospoštovanje: velik občutek občudovanja
vsebina: biti zadovoljen
coven: skupina čarovnic
zvit: spreten pri zavajanju drugih
žalosten: mračen, turoben, nevesel
razdraženost: skrajno sitnost
izvrstno: fino narejeno ali narejeno
prevara: oseba, ki izvaja prevare ali prevare
zapuščen: žalosten, ker je ostal sam
bleščeno: odsevati bleščečo svetlobo ali sijaj
smrtnik: človek, nemagično bitje
plesen: ima plesniv vonj
nem: ne more govoriti
gobec: naprava, nameščena čez usta
neradi: kaže dvom ali nepripravljenost
scurry: premikati se na hiter način
baraka: majhno grobo zgrajeno zavetje ali stanovanje
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki opredeljuje in ponazarja ključni besednjak iz The Wish Giver .
Navodila za študente:
Zahteve: Imeti mora 3 besedišča, pravilne definicije ali opise in ustrezne ilustracije za vsakega, ki prikazujejo vaše razumevanje besed.
Povežite besedišče z dogodki v zgodbi tako, da učenci najdejo in razpravljajo o vsaki besedi, ko se pojavi v The Wish Giver. To pomaga učencem razumeti pomene v resničnih bralnih situacijah in utrjuje pomnjenje.
Izberite 2–3 pomembne ali zahtevne besede iz vsakega poglavja. Osredotočanje na bistvene izraze učencem omogoča postopno gradnjo razumevanja in preprečuje preobremenjenost.
Preberite stavek iz knjige s ciljno besedo. Mislite naglas, kako ugotovite pomen besede s pomočjo namigov iz okoliškega besedila. Učenci se učijo samostojno uporabljati to strategijo.
Prosite učence, naj napišejo svoje stavke z vsako besedo iz besedišča. Spodbujajte ustvarjalnost in povežite njihove primere z dogodki ali like v zgodbi za globlje razumevanje.
Igrajte hitre igre ponovnega pregleda, kot so ujemanje besed z definicijami, charades ali bingo s področja besedišča. Aktivna vaja povečuje vključenost in pomaga, da se izrazi utrdijo.
Vizualna dejavnost besedišča za The Wish Giver vključuje izbor ključnih izrazov ali aluzij iz knjige, njihovo opredelitev in ilustracijo. To pomaga izboljšati razumevanje in zapomnitev s povezovanjem besed z slikami in kontekstom.
Za ustvarjanje zgodbe za besedišče v The Wish Giver, izberite 3-5 izrazov, napišite opise ali definicije in za vsakega narišite ali izberite ilustracije. Uporabite obliko pajkovega zemljevida, kjer vsaka celica vsebuje izraz, njegov pomen in vizualno predstavitev.
Primeri ključnih besed iz The Wish Giver vključujejo abounded (obstajati v velikih količinah), coven (skupina čarovnic), exquisite (narejeno z veliko skrbnostjo), fraud (prevara) in forlorn (žalosten zaradi osamljenosti).
Vizualno poučevanje besedišča pomaga učencem od 4. do 6. razreda poenostaviti abstraktne besede, podpreti spomin z upodabljanjem in vključiti več stilov učenja. Prav tako spodbuja globlje razumevanje in aktivno sodelovanje.
Pajkova mapa je grafični organizator, kjer centralna ideja sega do povezanih konceptov. Pri pouku besedišča vsak odsek prikazuje izraz, njegovo definicijo in ilustracijo, kar pomaga učencem organizirati in vizualizirati pomen besed.