Pogovorne table so odličen način, da se vaši učenci pogovarjajo o svojih idejah v znanosti. Študentom omogoča, da kritizirajo in ovrednotijo različna stališča, ne da bi pri tem motili druge učence. Ta dejavnost se lahko uporabi na začetku teme, da bi se izognili morebitnim napakam, ki jih imajo učenci.
Najprej pokažite študentom razpravo, kot je spodaj navedena. Vprašajte jih, naj pogledajo problem na razpravni table. Prikazuje štiri študente, ki imajo pred njimi idejo o problemu. Študenti bi morali razmišljati o tem, za koga mislijo, da so najbolj pravilni, in biti pripravljeni pojasniti, zakaj je ta oseba pravilna.
Tukaj je nekaj drugih idej za uporabo teh razpravnih zgodb v svojih učnih urah.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Preberite razpravo o razpravi, ki prikazuje štiri študente, ki imajo pred njimi idejo o problemu. Podali boste svoje mnenje o tem, kdo mislite, da je pravilen, in pojasnite, zakaj.
Spodbujajte učence, da vodijo svoje znanstvene pogovore tako, da jim dodelite vloge ali izmenjujete vodstvo razprav. To daje moč učencem in ohranja vse vključene, ko delijo ideje in postavljajo vprašanja.
Vzpostavite osnovna pravila za razpravo, kot so pozorno poslušanje in vljudno nesoglasje. Modeliranje spoštljive razprave ustvari varno okolje, kjer je slišan vsak glas.
Prosite učence, naj napišejo kratek razmislek ali odgovorijo na ključno vprašanje o razpravi. Izstopne vstopnice pomagajo oceniti učenje in odkriti morebitne zadržane napačne predstave.
Ponudite diagrame, slike ali kartice z besednjakom poleg dejavnosti zgodbe. Vizualna podpora zagotavlja, da vsi učenci lahko dostopajo in prispevajo k razpravi.
Spodbujajte učence, da drug drugemu dajejo konkretne, pozitivne povratne informacije o njihovih veščinah razpravljanja. To gradi samozavest in pomaga učencem razmišljati o svoji komunikaciji.
Diskusijski storyboard je vizualno orodje, ki pomaga učencem izraziti, primerjati in oceniti ideje o znanstvenih temah. Spodbuja spoštljivo razpravo in podpira učence pri prepoznavanju napačnih predstav, postavljanju vprašanj in poglabljanju razumevanja kot skupina.
Začnite tako, da učencem pokažete primer diskusijskega storyboards. Zaprosite jih, naj razmislijo o problemu v prvi celici in ocenijo različne poglede učencev. Ta pristop spodbuja predhodno znanje, razkriva vprašanja in postavlja temelje za sodelovalno učenje.
Sodelovanje v realnem času omogoča več učencem hkrati delati na istem storyboardu. Učitelji lahko omogočijo to funkcijo v nastavitvah naloge, tako da učenci lahko skupaj gradijo, urejajo in razpravljajo, kar izboljšuje timsko delo in komunikacijo.
Učenci lahko dodajo dodatne celice, da pojasnijo svoje razmišljanje, ustvarijo storyboarde za poučevanje konceptov in odpravo napačnih predstav ali oblikujejo svoje diskusijske scenarije za deljenje s sošolci. Te strategije povečujejo sodelovanje in kritično razmišljanje.
Diskusijski storyboards spodbujajo sodelovanje, izboljšujejo komunikacijske in reševanje problemov veščine ter omogočajo vsakega učenca sodelovati. Prav tako poenostavljajo skupinske naloge, pomagajo razbliniti napačne predstave in spodbujajo spoštljive razprave v razredu.