Pri pokrivanju pomembnih tem je nujno, da vsi študenti razumejo skupno terminologijo, tako da so vsi na isti strani z vsebino. To pomaga olajšati poglobljeno razpravo v učilnici in študentom omogočajo besedišče, ki ga potrebujejo za izražanje. Včasih so izrazi o samozavesti lahko zmedeni in jih je enostavno zmešati. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili pajkovo karto, ki bo definirala in ponazorila besednjak za samozavest . Študente je treba spodbujati, da določijo izraze s svojimi besedami. Druge dejavnosti se bodo sklicevale na te pogoje.
Nekdo s pozitivnim konceptom sebe je všeč, kdo so in se nagiba k sprejemanju odločitev, da se izboljša na podlagi visoke vrednosti sebe.
Nekdo z negativnim konceptom sebe ni zadovoljen, kdo so in se nagiba k bolj uničujočim odločitvam, ki temeljijo na slabi vrednosti sebe.
Samopodoba odraža stališča do sebe, pozitivna ali negativna.
Koncept self je ideja, ki jo imate o sebi in vedenju.
Idealen jaz je oseba, ki si človek želi biti.
Samoplačniška vrednost je, koliko vrednosti postavite zase.
Samogovor je takrat, ko nekdo misli ali na glas reče nekaj, da se motivira.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Izkažite svoje razumevanje konceptov samopodobe z ustvarjanjem pajkove karte, ki definira in ponazarja izraze.
Ponovno utrjujte nove termine z vpletanjem v jutranje sestanke, izhodne liste ali dnevniške naloge. Dosledna izpostavljenost pomaga učencem zapomniti si in uporabljati besedo o samozavesti v resničnih življenjskih situacijah.
Spodbujajte učence, naj delijo primere iz lastnih življenj, kjer so doživeli pozitivno ali negativno samopodobo. Povezovanje poglobi razumevanje in osebno pomembnost.
Razdelite učence v majhne skupine in vsaki skupini dodelite en izraz o samozavesti za ilustracijo in opredelitev. Razstavljeni plakati v razredu ustvarjajo skupni jezik in referenčno točko za vse.
Prikažite pozitiven samogovor naglas ob soočanju z izzivi v razredu. Prikaz ranljivosti uči učence, kako uporabiti besedo o samozavesti v resničnih situacijah.
Uporabite izhodne listke ali kratke kvize, kjer učenci opredelijo izraze ali podajo primere. Neposredne povratne informacije zagotavljajo, da vsi razumejo bistvene koncepte o samozavesti.
A self esteem visual vocabulary activity is an exercise where students define and illustrate key self esteem terms using visuals like spider maps. This helps students understand and remember important concepts by connecting definitions with images.
To teach self esteem vocabulary to high school students, have them create spider maps that define each term in their own words and illustrate the meaning. This approach encourages deeper understanding and personal connection with the terms.
Learning self esteem terms helps students express their feelings, engage in meaningful discussions, and develop a better understanding of themselves and others. It also supports social-emotional learning in the classroom.
Key self esteem vocabulary words for teens include self concept, self worth, self talk, ideal self, positive self concept, and negative self concept.
Self concept is the overall idea or perception you have about yourself, including behaviors and traits, while self esteem refers to how you feel about yourself (positive or negative attitudes). Both are closely related but focus on different aspects of self-understanding.