Samozavedanje je sposobnost prepoznavanja lastnih občutkov, moči, slabosti in stresorjev. Zavedanje samega sebe je tudi sposobnost, da se vidimo kot unikatna človeška bitja, ki so pomembna in smo tu z določenim namenom.
Po poslušanju Grace Byers I am Enough bodo študentje ustvarili dvocelično snemalno knjigo, ki ponazarja dve stvari, zaradi katerih sta edinstvena . Vsaka celica bo sledila obliki knjige z besedami: "Tako kot ... tudi jaz sem tu ..." Učence je treba spodbuditi k razmišljanju o novem podobju, vendar lahko učitelj uporabi primer iz knjige, če se učitelj odloči.
Primeri iz zgodbe:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo, ki ponazarja dve vaši edinstveni lastnosti.
Navodila za študente
Začnite z ustvarjanjem varnega in gostoljubnega okolja, kjer se učenci počutijo udobno deliti. Modelirajte odprtost z deljenjem lastnih edinstvenih lastnosti najprej, nato povabite učence, naj delijo svoje misli. Spodbujajte spoštovanje z vzpostavitvijo jasnih pričakovanj glede poslušanja in vrednotenja mnenj drugih. Uporabite odprta vprašanja, na primer, “Kaj te naredi poseben?” ali “Kako pokažeš, kdo si?” za spodbujanje sodelovanja.
Ponudite nekaj domišljijskih primerov, na primer: “Kot sestavljanka, se vključujem na svoj način,” ali “Kot reka, najdem svojo pot.” To pomaga učencem, ki se morda počutijo zataknjene, in kaže, da je unikatnost izražena na več načinov.
Naj učenci tiho razmišljajo o tem, kaj jih dela edinstvene, nato pa delijo svoje ideje s partnerjem. To omogoča tišjim učencem, da vadijo deljenje, preden odprejo v razredu, s čimer gradijo samozavest in zaupanje.
Prepoznajte in potrdite vsako idejo učenca z natančno pohvalo, na primer, “To je ustvarjalen način razmišljanja o sebi!” ali “Všeč mi je, kako ste se primerjali s zvezdo.” To spodbuja samospoštovanje in krepi kulturo razreda, ki temelji na spoštovanju.
Preprosta ura o samospoznaji za učence 3. ali 4. razreda je, da učenci berejo knjigo Jaz Sem Dovolj avtorice Grace Byers in nato ustvarijo dvovrstično zgodbo, ki prikazuje dve stvari, ki jih naredijo edinstvene, z uporabo primerjav, navdihnjenih iz knjige.
Po branju Jaz Sem Dovolj, spodbudite učence, naj ustvarijo zgodbe, kjer vsak del zaključi stavek »Kot sonce, jaz sem tukaj, da…«, »Kot drevo, jaz sem tukaj, da…«, pomagajte jim izraziti, kaj jih naredi poseben v njihovih lastnih besedah in slikah.
Primeri primerjav, ki jih lahko učenci uporabijo, vključujejo: »Kot sonce, jaz sem tukaj, da zasijem«, »Kot drevo, jaz sem tukaj, da rastem« ali pa lahko ustvarijo nove, na primer »Kot reka, jaz sem tukaj, da tečem«.
Odlične slikovne knjige za poučevanje samospoznaje vključujejo Kdo si ti avtorja Todda Parra, Vzemi čas: Osredotočenost za otroke avtorice Maud Roegiers, Viklicni znak avtorice Amy Krouse Rosenthal in Hitro kot skakač avtorice Audry Wood.
Vodite učence z vprašanji, naj razmišljajo o svojih osebnih močeh ali zanimanjih, nato jim pomagajte te elemente pretvoriti v primerjave in ilustracije za vsak del njihove zgodbe, sledite formatu knjige za jasnost in navdih.