"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Growth Mindset je prepričanje, da inteligenca nenehno raste in se spreminja s trudom, vztrajnostjo in osredotočenostjo na učenje. To je ideja, da naši možgani niso fiksni in da se lahko s časom, trudom in sprejemanjem neuspehov in izzivov naučimo skorajda vsega. Fiksna miselnost pa je prepričanje, da so naša inteligenca in lastnosti lastnosti, ki jih ni mogoče spremeniti.
Po branju zgodbe Esther Pia Cordova Ne morem še tega , bi morali otroci razmišljati o pozitivnih mislih, ki jim pomagajo, ko se trudijo doseči cilj. Učenci bodo na spletnem mestu, ki ga je izbrala učiteljica, ali na izpisu pozitivnih citatov izbrali ponudbo, ki jim bo všeč. Nato bodo študentje ustvarili celico, v kateri bodo navedeni in ponazorjeni citati, in jo natisnili, da bodo vsak dan v opomin, da je vse mogoče. Učitelji jih bodo morda želeli laminirati ali prilepiti na mize učencev.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite celico, ki ponazarja in navaja pozitiven citat po vaši izbiri.
Navodila za študente
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 1 (Predstavitev / armiranje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Socialno Čustveno Učenje
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Opisi so jasni in vsebujejo vsaj dva stavka. | Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Opisi so nejasni in niso sestavljeni iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Growth Mindset je prepričanje, da inteligenca nenehno raste in se spreminja s trudom, vztrajnostjo in osredotočenostjo na učenje. To je ideja, da naši možgani niso fiksni in da se lahko s časom, trudom in sprejemanjem neuspehov in izzivov naučimo skorajda vsega. Fiksna miselnost pa je prepričanje, da so naša inteligenca in lastnosti lastnosti, ki jih ni mogoče spremeniti.
Po branju zgodbe Esther Pia Cordova Ne morem še tega , bi morali otroci razmišljati o pozitivnih mislih, ki jim pomagajo, ko se trudijo doseči cilj. Učenci bodo na spletnem mestu, ki ga je izbrala učiteljica, ali na izpisu pozitivnih citatov izbrali ponudbo, ki jim bo všeč. Nato bodo študentje ustvarili celico, v kateri bodo navedeni in ponazorjeni citati, in jo natisnili, da bodo vsak dan v opomin, da je vse mogoče. Učitelji jih bodo morda želeli laminirati ali prilepiti na mize učencev.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite celico, ki ponazarja in navaja pozitiven citat po vaši izbiri.
Navodila za študente
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 1 (Predstavitev / armiranje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Socialno Čustveno Učenje
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Opisi so jasni in vsebujejo vsaj dva stavka. | Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Opisi so nejasni in niso sestavljeni iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Prikažite citate, ki jih ustvarijo učenci, na oglasni deski ali steni, da proslavite trud in napredek. Pokažite vse pozitivne citate učencev, kar spodbuja kulturo razreda, kjer je učenje iz izzivov cenjeno in pomembne so ideje vseh.
Spodbudite vsakega učenca, naj na kratko pojasni, kaj njihova citat pomeni zanj. Deljenje osebnih povezav pomaga učencem internalizirati sporočila rastoče miselnosti in gradi skupnost v razredu.
Izberite novo zbirko citatov učencev vsak teden, da poudarite. Menjava prikaza ohranja pogovor o rastoči miselnosti svež in vsak učenec dobi svoj trenutek v središču pozornosti.
Začnite dan z branjem pozitivne citate in povabite učence, naj razpravljajo, kako se ta nanaša na današnje učenje. Učvrstitev te rutina pomaga učencem vsak dan videti izzive kot priložnosti.
Rastna miselnost je prepričanje, da se lahko inteligenca in zmožnosti razvijajo skozi trud, učenje in vztrajnost. Poučevanje učencev o tej miselnosti jim pomaga sprejeti izzive, se učiti iz napak in ostati motivirani za doseganje ciljev.
Spodbujajte učence, naj izberejo pozitivne citate o učenju in trudu, jih ilustrirajo in razstavijo. Ta dnevni opomnik podpira kulturo, kjer napake so priložnosti, trud pa je praznovan.
Preproste dejavnosti vključujejo branje slikovnic o vztrajnosti, ustvarjanje pozitivnih samogovorov, izdelavo citatnih ilustracij in razpravo o resničnih primerih premagovanja izzivov.
Odlične slikovne knjige vključujejo Še Nisem to naredil avtorice Esther Pia Cordova, Slaba semena avtorja Johna Joryja, Moj močan um avtorja Niels Van Hove in Ko Sofija misli, da ne more avtorice Molly Bang.
Rastna miselnost verjame, da se zmožnosti lahko izboljšajo z trudom, medtem ko fiksna miselnost vidi inteligenco kot nespremenljivo. Poučevanje razlike pomaga učencem razumeti pomen vztrajnosti in učenja iz napak.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda