Summarizing a story in three parts is a great way to introduce plot structure and parts of a story to students in younger grades. In this activity, students will create a narrative storyboard that summarizes the story in three parts: the beginning, the middle, and the end. Their storyboard should include three cells. The beginning, which introduces the story and the problem; the middle, which showcases main events and the climax; and the end, which illustrates how the problem is resolved and the conclusion of the story.
To scaffold or tailor this activity, teachers may choose to add images or descriptions and have students fill in the blanks. Be sure to update the student instructions as necessary!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Due Date:
Objective: Create a visual Beginning, Middle and End narrative storyboard that summarizes the story.
Student Instructions:
Spodbujajte učence, naj pripovedujejo zgodbo s svojimi besedami z uporabo BME formata. To gradi razumevanje in samozavest pri prepoznavanju ključnih točk zgodbe.
Prikažite, kako razdeliti preprosto, dobro znano pripoved (npr. "Tri prašički") na začetek, sredino in konec. Razložite na glas, kako prepoznate vsako delitev, da učenci vidijo postopek.
Zamolite učence, naj izberejo knjigo, ki jo poznajo, in napišejo enega ali dva stavka, ki opisujeta vsako delitev: začetek, sredino in konec. To jim pomaga vaditi povzemanje in organizacijo misli.
Podpirajte učence, ko uporabljajo svoje BME zapiske za pisanje celovitega povzetka. Spomnite jih, naj uporabijo svoje besede in vključijo glavne dogodke.
Deli nekaj povzetkov naglas in poudarite, kaj je vsak učenec dobro naredil. Pohvalite in nežno dajte povratne informacije za razvoj veščin in samozavesti!
BME povzetek razdeli zgodbo na tri dele: Začetek (uvod in problem), Sredino (glavni dogodki in vrh), in Konec (rešitev in zaključek). Pri knjigi "Wonder" avtorice R.J. Palacio lahko učenci uporabljajo BME za vizualno in besedilno povzeto ključne točke zgodbe v vsakem delu, kar jim pomaga razumeti strukturo zgodbe.
Osnovni učitelji lahko predstavijo strukturo zgodbe tako, da učencem dodelijo ustvarjanje BME storyboarda. Učenci razdelijo zgodbo na začetek, sredino in konec ter vsak del ilustrirajo in opišejo. Ta praktična dejavnost naredi elemente zgodbe konkretne in podpira razumevanje.
Za pomoč učencem pri povzemanju jih spodbudite k identifikaciji glavnih likov in problema v začetku, poudarjanju ključnih dogodkov in vrhunca v sredini ter pojasnjevanju, kako je problem rešen na koncu. Uporaba slik ali stavčnih začetkov lahko nudi dodatno podporo.
Ustvarjanje narativnega storyboarda je učinkovito, ker vključuje učence vizualno in tekstualno, krepi razumevanje strukture zgodbe in jim pomaga organizirati misli. Zlasti je uporabno za mlajše učence ali vizualne mislece.
Za prilagoditev BME storyboarda za učence od 4. do 6. razreda lahko uporabite predloge z navodili, omogočite uporabo slik ali stavčnih okvirjev ter delo v parih ali majhnih skupinah. Prilagodite navodila glede na zmožnosti učencev in učne cilje.