Pogosto v literaturi, znaki morali pomembne odločitve, tudi če so rezultati prav tako neprijetno. To se imenuje dilema , in mnogi študenti bodo sposobni prepoznati pri čemer zaljubljen "med kladivom in nakovalom", podobno kot so liki v svojih različnih konfliktov v zgodbi. Imajo študentje analizirali dilemo pripovedovalec sreča v "Shooting slon", kot so branje in špekulirati o morebitnih rezultatih izbire pripovedovalca je. Naj vključi svoje ugotovitve v snemalno knjigo, kot je na primer spodaj.
Predstavitev
Pripovedovalec vidi slon se je umirila, in ne predstavlja nevarnosti, vendar je množica za njim je strah za njega, da nekaj storiti.
težava 1
Če pripovedovalec skuša oceniti slona z agresijo, bi lahko zatakne v blato, panike, in se ubil slona pred gledalci, ki bodo verjetno samo smejejo. Če hodi proč, bo treba obravnavati tudi kot norca in strahopetca.
težava 2
Če pripovedovalec zadel slona, bo finančno škoduje lastnika, ker je slon je pomembna dela žival. Poleg tega, pripovedovalec ne želi ubiti animal-- on čuti krivega za fotografiranje živali, ker žival, še posebej zato, ker je več ne ogroža.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki analizira dilemo, da je znak obrnjen v "Shooting slon".
Spodbujajte učence, naj delajo skupaj z organizacijo strukturirane razprave o dilemama pripovedovalca v Shooting an Elephant. Ta dejavnost povečuje angažiranost, pomaga učencem vaditi kritično razmišljanje in omogoča razumevanje več vidikov težkih odločitev.
Razdelite razred na majhne skupine in vsaki skupini dodelite, naj zagovarja eno od možnih odločitev pripovedovalca. Imenujte nekaj učencev kot nevtralne sodnike, ki ocenjujejo argumente, pri tem pa zagotovite, da so vsi učenci aktivno vključeni.
Naj ekipe zbirajo dokaze iz besedila in pripravljajo točke, ki podpirajo njihov izbrani izbor. Osredotočite se tako na občutke pripovedovalca kot na posledice, da oblikujete močne, na besedilu utemeljene argumente.
Vodite razpravo s postavljanjem jasnih pravil za govorne in poslušalne postopke. Spodbujajte učence, naj premišljeno odgovarjajo na nasprotne poglede, s čimer ustvarjate spoštljivo in akademsko vzdušje.
Vodite razredno razpravo po razpravi, da razmišljate o naučenem. Vprašajte učence, kako se dilema pripovedovalca povezuje s težkimi odločitvami v resničnem življenju, s čimer poglabljate empatijo in razumevanje.
Dilema pripovedovalca v "Streljanju slona" je, ali streljati slona, da pomirijo množico, ali pa ga pustiti pri miru, ker več ne predstavlja nevarnosti. Borí se z moralnim konfliktom med delovanjem v skladu s svojo vestjo in podleganjem družbenemu pritisku.
Za ustvarjanje pripovedne tabele naj učenci prikažejo uvod, ki prikazuje mirnega slona in zaskrbljeno množico, nato pa predstavijo dve glavni izbiri pripovedovalca in njune posledice v ločenih celicah, označenih z Problem 1 in Problem 2. To pomaga vizualizirati konflikt in možne izide.
Če pripovedovalec strelja slona, se počuti krivega in škodi lastniku finančno. Če se vzdrži, tvega, da ga množica vidi kot šibkega ali boječega in si tako lahko škodi. Obe izbiri imata negativne posledice, kar prikazuje klasično dilemo.
Analiza te dileme pomaga učencem razumeti moralni konflikt, pritisk vrstnikov in motivacijo lika. To spodbuja empatijo in kritično razmišljanje o odločitvah v težkih situacijah.
Učinkovit način je, da učenci opredelijo dilemo, razpravljajo o možnih izbirah in posledicah ter nato ustvarijo vizualno pripovedno tabelo. Ta interaktivni pristop poglobi razumevanje in zanimanje za besedilo.