Storyboarding je odličen način, da se osredotočite na vrste literarnih sporov. Vaši učenci naj izberejo primer vsakega literarnega spora in jih upodobijo z uporabo Storyboard Creatorja. V snemalni knjigi bi moral biti primer vsakega konflikta vizualno predstavljen skupaj z razlago prizora in kako ustreza določeni kategoriji konflikta.
Assef pove Amirju, da se bo moral boriti z njim, da si prisluži Sohrabovo svobodo. Obleče se na zloglasne medenine in nadaljuje skoraj do smrti premagati Amirja, dokler Sohrab ne ustavi boja, tako da s strelo strelja proti Assefu in zahteva, naj se ustavi. Ko Assef skoči na Sohraba, mu s praško izstreli oko, Sohrab in Amir pa lahko pobegneta.
Potem ko je bil priča Hassanovemu posilstvu, a je bil prestrašen, da bi vstopil, se Amir zaradi sramu in krivde izogne Hassanu. Končno poskuša pridobiti Hassana, da bi ga udaril z granatnim jabolkom, v obupnem poskusu, da bi Hassana pokazal nekaj jeze do njega, da bi lahko pomiril svojo krivdo. Toda Hassan noče ničesar vrniti Amirju in na koncu vzame granatno jabolko in ga zdrobi ob svoje čelo.
Assef, starejši fant, ki je rasist in sociopat, zavije Amirja in Hassana ter izvleče medenine, da premaga Amirja, ker je Amir prijatelj s Hassanom, Hazarjem. Amir si misli, da Hassan ni njegov prijatelj; on je njegov služabnik. V Amirjevem družabnem krogu ni mogoče odpustiti misli, da bi priznali, da je Paštun prijatelj Hazare.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega spora v The Kite Runner.
Spodbujajte učence, naj sodelujejo v razredni razpravi, kjer si izmenjujejo stališča o pomembnem konfliktu iz Vetra, ki nosi. Ta interaktivna dejavnost pomaga učencem globoko razumeti z argumentiranjem perspektiv različnih likov in prepoznati kompleksnost konfliktov.
Razdelite razred v majhne skupine in vsaki skupini dodelite določenega lika ali stališče v zvezi s konfliktom v romanu. Dodeljevanje vlog pomaga učencem sočutiti s liki in se pripraviti na predstavitev močnejših argumentov.
Navodite skupine, naj najdejo citate ali dogodke iz romana, ki podpirajo njihov pogled na lik. Ta korak okrepi analitične veščine tako, da učence spodbuja, naj utemeljijo svoje argumente s tekstom.
Uredite razpravo tako, da vsakim skupinam omogočite čas za predstavitev svojih argumentov in odziv na druge. Spodbujajte učence, naj aktivno poslušajo in govorijo spoštljivo. To spodbuja sodelovalno učilnico in razvija kritične razpravljalne veščine.
Vodite razredno refleksijo po razpravi, kjer učence spodbujate, naj povežejo literarne konflikte iz romana s stvarnimi situacijami ali aktualnimi dogodki. Vzpostavljanje povezav pomaga učencem razumeti pomembnost literature za njihove lastne izkušnje.
Vzlet zeti vsebuje ključne vrste literarnih konfliktov: moški proti moškemu (npr. Amir proti Asrefu), moški proti sebi (Amirjeva notranja krivda) in moški proti družbi (kulturni napetosti in diskriminacija). Vsak konflikt oblikuje razvoj likov in teme zgodbe.
Uporabite aktivnost zgodbe na platnu, kjer učenci identificirajo prizore, ki predstavljajo vsako vrsto konflikta—lik proti liku, sebi in družbi—ter jih ilustrirajo s slikami in opisi. Ta vizualni pristop pomaga učencem razumeti abstraktne pojme s konkretni primeri iz romana.
Močan primer konflikta lika proti sebi je, ko se Amir spopada s krivdo zaradi neukrepanja med Hassanovim napadom. Njegova notranja bitka oblikuje njegove odločitve in čustveno potovanje skozi roman.
Razumevanje literarnih konfliktov pomaga učencem analizirati motive likov, razvoj zgodbe in globino tem. Pri branju Vzleta zeti prepoznavanje konfliktov obogati razumevanje in spodbuja kritično razmišljanje o moralnih odločitev in družbenih vprašanjih.
Vodite učence, naj identificirajo vsaj tri vrste konflikta v romanu, jih razvrstijo (npr. lik proti liku), jih ilustrirajo s prizori in napišejo kratke opise, ki pojasnjujejo vsak konflikt. Spodbujajte ustvarjalnost in uporabo besedilnih dokazov.