Ko učenci berejo, bodo naleteli na neznane besedne besede. Odličen način za vključevanje učencev z novimi besedami je, da ustvarijo vizualne besedne plošče za zgodbo. Učenci lahko izbirajo med načinom uporabe besedišča, da najdejo konkreten primer iz besedila ali ga prikažejo brez besed. Učenci lahko izberejo svoje besede iz Velikega Gatsbyja ali pa jim priskrbite spodnji seznam.
Stavek, ki ga je ustvaril študent za nadarjene :
"Ko je Tom udaril v Myrtle, je bil nadvišen, ker je verjel, da nima pravice reči imena Daisy."
Dejanska uporaba iz romana:
»Sedaj je bil trden slamnat las z tridesetimi leti s precej trdimi usti in odvratnim načinom. Dva sijoča arogantna očeta sta imela prevlado nad njegovim obrazom in mu dala videz, da se vedno agresivno nagiba naprej. "
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v Veliki Gatsby z ustvarjanjem vizualizacije.
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
Učencem dajte nekaj zapletenih branj, ki jih lahko preberejo čez vikend ali v razredu in se seznanijo z več besedami. Predmet branja je mogoče uskladiti z drugimi akademskimi vsebinami za povečanje učinkovitosti.
V učilnici ustvarite razdelek z majhno besedo dneva in prosite učence, naj navedejo svojo najljubšo besedo dneva, ki so se je naučili, in njen pomen. Učenci se hitreje učijo drug od drugega. Učitelji lahko študentom dodelijo tudi nekaj besed na dan.
Učence vključite v zabavne učne igre, kot so šarade besedišča. To jim bo pomagalo povezati učenje novih stvari z zabavo.
Redno opravljajte teste in prosite študente, naj na novo naučeno besedišče vključijo v svoje eseje in spise. To jim bo pomagalo pri zadrževanju in krepitvi.
Tablice z vizualnim besediščem si je lažje zapomniti in povezati. Učenci lahko uporabijo svoj spomin, da si zlahka prikličejo slike in jih povežejo z besediščem in njegovim pomenom. Medtem ko lahko preprosto učenje besed in njihovih pomenov pogosto povzroči zmedo in učenci lahko zlahka mešajo besede in njihove pomene.
Učenci aktivno sodelujejo v učnem procesu, ko komunicirajo z besedami, vizualnimi elementi in definicijami na tablah z vizualnim besediščem. Postopek izdelave tabel spodbuja učence, da prevzamejo odgovornost za svoje izobraževanje, in pomaga izboljšati njihov jezikovni spomin.
Učitelji lahko razdelijo razred v pare ali majhne skupine in jim dodelijo nalogo, da izdelajo vizualne besedne table iz določenega dela romana. Študenti se lahko učijo drug od drugega in izboljšajo svoje komunikacijske sposobnosti kot rezultat spodbujanja timskega dela, pogovora in skupnih idej.
Glavne besedne besede iz knjige so vizualno predstavljene na tablah z vizualnim besediščem, kar študentom olajša razumevanje in zapomnitev pomenov. Učencem pomagajo pri povezovanju besed s kontekstom in slikami, kar izboljša njihovo razumevanje besedila. Učenci lahko celo ustvarijo lastne ilustracije in vizualne elemente, da izrazijo ustvarjalnost in si zapomnijo pod lastnimi pogoji.
30-dnevna garancija vračila denarja Samo nove stranke Polna cena po predstavitveni ponudbi
