Poezija je ena najbolj izrazitih oblik literature. Lahko povzroči čustva, nastavi razpoloženje , pripoveduje zgodbo ali ustvari globoko in splošno razumljeno občutje v svojih bralcih. To razkriva svoje elemente in razume svoj bogat pomen, primerjave in simbole, še pomembnejše.
Metoda analize poezije TP-CASTT je odličen način, kako učence naučiti razkriti pesem in razumeti njegove dele. Študentom pomaga pri odkrivanju globljih pomenov v pesmih, hkrati pa jim daje samozavest. Analiza poezije TP-CASTT je zaporedje operacij, podobnih PEMDAS-u za matematiko. Študente zahteva, da seznam predmetov po zaporednem vrstnem redu in odgovore na vprašanja, ki temeljijo na njihovem branju pesmi.
| T |
NASLOV | Naslov bo o črni ptici in nesreči, ki jo bo prinesla. |
|---|---|---|
| P |
PARAPHRASE | Moški izgubi nekoga, ki ga je ljubil, imenovan Lenore. On je uničen. Neke noči, decembra, ko je sedel v svoji sobi, je zaslišal trk. Krokar ga obišče. Razjezi ga, ko mu pove, da ne bo nikoli več videl Lenora. |
| C |
POVEZAVA | Človek je močno depresiven in je ujet v svojo žalost. |
| A |
ODNOS / TON | Poe uporablja besede, kot so »komora«, »premisli«, »utrujen«, »žalosten«, »duh« in »žerjavica«, da bi mrtve prišel živ. Te besede so depresivne in melanholične. |
| S |
SHIFTS | Do spremembe pride, ko govornik vpraša krokarja, če bo spet videl Lenore. To kaže na svojo jezo s ptico, ki jo izstreli. |
| T |
NASLOV | Po branju pesmi je bil moj naslov delno pravilen. Pesem je bila o krokarju, vendar je predstavljal žalost in smrt. |
| T |
TEMA | Ena razlaga teme: čeprav je smrt boleča in žalostna, se nanj ne smemo zadrževati, ali pa jo bomo porabili. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Izvedite analizo TPCASTT za "The Raven". Ne pozabite, da TPCASTT pomeni naslova, parafraza, konotacije, odnos / Tone, Shift, naslovu teme.
Pomagajte učencem spoznati številne sestavine pesmi, kot so teme, liki, simbolika in pesnikov stil. To bo študentom pomagalo predvideti morebitna vprašanja.
Prosite učence, naj naštejejo vsa vprašanja, ki jih imajo v zvezi s pesmijo, njenimi temami, liki ali celo avtorjem. Učitelji lahko dajo učencem dvajset minut časa v razredu, da se seznanijo s temi vprašanji, učenci pa si lahko ogledajo pesem in jo preberejo. še enkrat, da preverijo, ali so kaj v zadregi.
Razred razdelite v dve skupini. Poskrbite, da imata obe skupini enako število članov. Prosite obe skupini, naj zapišeta svoja vprašanja na eno stran. Učitelji lahko nato prosijo skupine, da izmenjajo svoja vprašanja z drugo skupino. Vsaki skupini dajte petnajst minut časa, da odgovori na vprašanja druge skupine. Učenci lahko za odgovore na vprašanja uporabijo primarne vire ali katero koli drugo razpoložljivo gradivo.
Po en učenec iz vsake skupine lahko stopi na oder po vrsti in odgovori na 2-3 vprašanja druge skupine. To bo učencem pomagalo pri reševanju vseh vprašanj in ne bo puščalo prostora za zmedo. Spodbujalo bo tudi sodelovalno učno okolje, kjer se učenci učijo s pomočjo drug drugega.
Ko učenci končajo s predstavitvijo, lahko učitelji obravnavajo vsa vprašanja, na katera učenci niso znali odgovoriti ali so nanje odgovorili napačno. Cenite študente za njihovo delo in jim dajte spodbudne povratne informacije, da ohranijo svojo motivacijo.
Občasno preoblikujte glavna vprašanja, predstavljena v razpravi. To zagotavlja, da se vsi strinjajo, in služi za krepitev ključnih zamisli. Dajte študentom možnost, da razmislijo o tem, kaj so odkrili med obdobjem vprašanj in odgovorov.
Nekaj glavnih tem v "The Raven" vključuje neizogibno naravo žalosti, žalosti, izgube in obupa. Učenci bi lahko raziskali, kako pesem razvija te teme skozi čas. Učenci lahko tudi analizirajo vpliv ali vlogo teh tem v primerjavi z drugimi elementi pesmi.
Po analizi TP-CASTT lahko učitelji od učencev zahtevajo, da napišejo analizo, ki primerja in primerja eno pesem z drugo, naredijo ilustracije svoje analize ali celo pripravijo pesem, ki je povsem izvirna in se zgleduje po "The Raven".