Za to dejavnost bodo učenci ustvarili scenarije, kdaj je v učilnici dovoljena zaščita prve spremembe in kdaj prva sprememba ni dovoljena . Za vsak scenarij morajo študentje določiti, katero svobodo prve spremembe bodo vizualizirali, ustvariti vizualno predstavitev in nato v spodnjem prostoru razložiti, zakaj je dejanje zaščiteno s prvim amandmajem.
Ključna učna točka te dejavnosti mora biti osredotočena na koncept dejanja, ki "moti izobraževalno okolje". Učitelji se morajo o tem konceptu pogovoriti s svojimi učenci pred nalogo. Učitelji bi morali pokazati zgodovinske primere tihih protestov / simboličnega govora, da bi učenci lahko razumeli, kako govor in protesti ne vključujejo vedno vpitja, vpitja ali celo zvoka.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite snemalno tablo, ki ponazarja protestne scenarije, ki so zaščiteni s 1. amandmajem in niso v učilnici.
Navodila za študente