"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Kot študenti berejo, snemalno knjigo lahko služijo kot koristen log referenčni znak. Ta dnevnik (imenovan tudi znakovni načrt) omogoča študentom, da se spomnijo pomembnih informacij o pomembnih znakih. Pri branju romana se majhni atributi in podrobnosti pogosto postajajo pomembni, ko se ploskev napreduje. S preslikavo znakov bodo učenci zabeležili te podatke, jim pomagali, da sledijo in ulovijo tanke stvari, zaradi katerih je branje bolj prijetno!
Uporabite mapo znakov, ki vam pomaga slediti različnim karakterjem, o katerih razpravljate v The Tragedy of Richard III
Drugi znaki, vključeni v ta zemljevid, so: Buckingham, kralj Edward IV, kraljica Margaret, Lady Anne in Richmond.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavnih likov.
Razred Raven 9-10
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Kot študenti berejo, snemalno knjigo lahko služijo kot koristen log referenčni znak. Ta dnevnik (imenovan tudi znakovni načrt) omogoča študentom, da se spomnijo pomembnih informacij o pomembnih znakih. Pri branju romana se majhni atributi in podrobnosti pogosto postajajo pomembni, ko se ploskev napreduje. S preslikavo znakov bodo učenci zabeležili te podatke, jim pomagali, da sledijo in ulovijo tanke stvari, zaradi katerih je branje bolj prijetno!
Uporabite mapo znakov, ki vam pomaga slediti različnim karakterjem, o katerih razpravljate v The Tragedy of Richard III
Drugi znaki, vključeni v ta zemljevid, so: Buckingham, kralj Edward IV, kraljica Margaret, Lady Anne in Richmond.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavnih likov.
Razred Raven 9-10
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Prilagodite dejavnosti na karti likov glede na stopnjo razreda, tako da poenostavite lastnosti in se osredotočite na glavne dejanja ali občutke. Mlajši učenci lahko uporabijo slike, emojije ali preproste besede, da predstavijo, kaj opazijo o posameznem liku, kar dejavnost naredi dostopno in zanimivo vsem učencem.
Uporabite slike, simbole ali dele kostumov, da vizualno predstavite vsak lik ob njihovem uvajanju. To pomaga učencem ustvariti takojšnje povezave in okrepi spomin med spremljanjem zgodbe.
Prevedite kompleksni besedišče (kot so 'manipulativno' ali 'zavajajoče') v besede in primere, ki jih učenci razumejo. Povežite lastnosti z vsakdanjimi izkušnjami v razredu za boljše razumevanje.
Prikažite z delom na eno sekcijo karte lika skupaj v razredu. Uporabite metodo razmišljanja na glas, da pokažete svoj miselni proces, in naredite korake jasne in obvladljive za učence.
Pustite učencem risati, igrati vloge ali uporabljati geste, da pokažejo lastnosti ali občutke lika. Kreativno izražanje spodbuja sodelovanje in pomaga učencem si zapomniti ključne podrobnosti.
Zemljevid likov za Richard III je vizualno orodje, ki pomaga učencem slediti in organizirati pomembne podrobnosti o vsakem glavnem liku v Shakespearjevi igri. Običajno vključuje fizične lastnosti, osebnostne značilnosti in zapomljive citate za like, kot so Richard, Buckingham, kralj Edward IV in drugi.
Za ustvarjanje zemljevida likov za Richard III določite glavne like, izberite slike ali ikone za njihovo predstavitev ter zabeležite njihove fizične lastnosti, osebnost in ključne citate. Spodbujajte učence, naj uporabljajo barve in ozadja, ki ustrezajo vlogi in razpoloženju posameznega lika za globlje sodelovanje.
Zemljevid likov pomaga učencem slediti zapletenim odnosom in podrobnostim v Richard III, kar olajša razumevanje zgodbe in motivacij likov. Podpira razumevanje, kritično mišljenje in pomnjenje skozi celotno igro.
Osredotočite se na prepoznavanje fizičnih in osebnostnih lastnosti vsakega lika. Uporabljajte citate in specifične dejanja iz igre za podporo vsaki lastnosti ter spodbujajte učence, naj razpravljajo, kako te lastnosti vplivajo na dogajanje v zgodbi.
Ključni liki vključujejo Richard, vojvoda od Gloucesterja; Bukingham; Kralj Edward IV; Kraljica Margareta; Lady Anne; in Richmond. Ti liki igrajo ključno vlogo v razvoju drame in odnosov med liki.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda