Začetek enote ali lekcije s ključnim besediščem, ki ga bodo učenci videli v svojih branjih ali predstavitvah, pomaga pri splošnem razumevanju in zadrževanju. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili snemalno ploščo, ki opredeljuje in ponazarja ključno besedišče, povezano s Tristan Strong Puches a Hole in the Sky avtorja Kwame Mbalia. Ko učenci definirajo in ponazorijo vsak izraz, obvladajo njegovo uporabo in ga ohranijo kot del svojega leksikona.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki definira in ponazarja nove besede iz besedišča v Tristan Strong Puches a Hole in the Sky .
Navodila za študente:
Zahteve: imeti mora 3 izraze, pravilne definicije in ustrezne ilustracije za vsakega, ki prikazujejo vaše razumevanje besed.
Predstavite zamisel o beleženju besed in učence spodbudite, da vodijo zvezek z besediščem, v katerega si lahko poleg naštevanja le zapisujejo besedne zveze ali kratke odstavke, pri čemer uporabljajo vsako novo besedo. To podpira uporabo in pomen besedišča. Učenci lahko dodajo tudi majhne delčke o tem, kako so uporabili določeno besedo v pogovoru ali kako jih določena besedna beseda navdihne, da naredijo dnevnik bolj prilagojen.
Uporabite veččutne strategije za okrepitev učenja besedišča, kot so mnemotehnika, vizualni pripomočki in telesne dejavnosti. Različni načini lahko izboljšajo razumevanje in spomin ter naredijo predavanje za študente bolj zanimivo.
Učitelji lahko vključijo starše ali skrbnike učencev, da na novo naučene koncepte pospešijo naprej. Na primer, starši in skrbniki lahko utrjujejo koncepte doma tako, da te besede iz besedišča vključijo v vsakodnevne pogovore ali učencem dovolijo ogled določenih informativnih videoposnetkov pod njihovim nadzorom.
Gojite in spodbujajte ustvarjalnost tako, da učencem dodelite zanimive projekte. Učenci lahko uporabijo posebne besede iz besedišča, da razvijejo zanimivo zgodbo ali ustvarijo vizualne grafikone besedišča za izbrane besede. Učitelji lahko učencem postavijo tudi majhen izziv v zvezi s temi dejavnostmi, najboljši učenci pa lahko prejmejo majhne nagrade.
Učence razdelite v skupine po 3-4 ali jih razdelite v pare in jim dodelite nekaj besednih besed, ki so se jih učenci nedavno naučili. Učence v skupinah ali parih prosite, naj poiščejo več konteksta teh besed, nato pa opravite pogovor ali razpravo, ki vključuje te besede. Učenci lahko izberejo temo, ki podpira kontekst teh besed in vodijo zanimivo razpravo.
Uporaba zgodb za poučevanje besedišča je učinkovita strategija, ki jo lahko uporabite v razredu za poučevanje novega besedišča. Da bi izboljšali učenje in uporabo besedišča, lahko učitelji učence spodbudijo k uporabi besed v knjigi za ustvarjanje lastnih zgodb. To bo tudi pomagalo dati več hrane za domišljijo in spodbuditi ustvarjalnost.
Učitelji lahko uporabijo interaktivne vaje, kot so igranje vlog, igre besedišča in tematski projekti, da učence zainteresirajo in vključijo. Naj bo terminologija privlačna tako, da jo povežete z dejanskimi situacijami, študentom pa dajte več časa za sodelovanje in izmenjavo mnenj.
Izkoristite interaktivne spletne vire in aplikacije z navodili, ki se osredotočajo na širjenje besedišča. Preglejte spletne vire za knjigo, ki vključujejo igre, kvize in večpredstavnostne vsebine.