Svetovna vojna je zaznala številne tehnologije in inovacije, s čimer je nadalje vzpostavila načine sodobnega vojskovanja. Študenti bodo ustvarili zemljevid pajkov, ki preučuje tehnologijo ali inovacijo, ki je bila ustvarjena ali na široko uporabljena med drugo svetovno vojno . Študenti bi morali za raziskavo izbrati en košček tehnologije ali inovacije in nato uporabiti tri celice za odgovor na naslednja tri vprašanja. Ko učenci zaključijo s svojim delom, lahko razred sodeluje med vrstniki, da delijo svoje delo.
Študenti bodo raziskovali koncept teoretične zgodovine. Osrednje vprašanje, ki ga je treba raziskati pri tej dejavnosti, je: »Kaj, če ta tehnologija ali inovacija ne bi bila izumljena med drugo svetovno vojno?« Študenti lahko raziskujejo vpliv svoje tehnologije in ustvarijo knjižno knjigo, ki predstavlja, kako bi se vojna in svet spremenili brez izumljena tehnologija
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Razporedite učne projekte po razredu za ogled galerije. Ta pristop učencem omogoča, da predstavijo svoje raziskave vizualno in sodelujejo z deli vrstnikov. Aktivno gibanje in razprava povečujeta angažiranost in razumevanje.
Podajte učencem specifična navodila o tem, kako se izmenjujeta med projekti, kaj opazovati in koliko časa nameniti posamezni postaji. Jasne smernice zagotavljajo nemoten potek dejavnosti in osredotočenost učencev.
Učencem ponudite 2–3 vprašanja, ki jim bodo pomagala dati smiselne povratne informacije, na primer "Kaj vas je presenetilo pri tej tehnologiji?" ali "Kako bi ta inovacija lahko spremenila vojno?" Vodilna vprašanja spodbujajo premišljene odzive in globlje učenje.
Po ogledu galerije vodite razred v razpravo o najbolj zanimivih odkritjih in nepričakovanih vpogledih. Ta korak pomaga učencem sintetizirati informacije in povezati ideje o različnih tehnologijah.
Glavni izumi in tehnologije iz obdobja druge svetovne vojne vključujejo radarske sisteme, tanke, kot so T-34 in Sherman, napredek v letalstvu, balistične rakete, medicinske preboje, jedrsko orožje, izboljšano orožje in pomorsko tehnologijo. Ti izumi so pomembno spremenili potek vojne in sodobno bojno prakso.
Da bi učence poučevali o tehnologijah druge svetovne vojne, naj raziskujejo določen izum, odgovorijo, kdo ga je izumil, kako je bil uporabljen in kdo ga je uporabljal, nato predstavijo svoje ugotovitve z uporabo pajkovega zemljevida. Sodelovalne razprave ali dejavnosti z risanjem zgodb lahko poglobijo njihovo razumevanje.
Dejavnost pajkovega zemljevida vključuje izbiro tehnologije iz druge svetovne vojne, postavljanje te na središče in uporabo okoliških celic za odgovor na vodilna vprašanja, kot so, kdo jo je izumil, kako je bila uporabljena in kdo je bil uporabnik. Učenci lahko svoje odgovore tudi ilustrirajo za vizualno učenje.
Radar je bil ključen v drugi svetovni vojni, saj je omogočil silam zaznavanje sovražnikovih letal in ladij od daleč, s čimer je izboljšal zračno obrambo in pomorske operacije. Ta tehnologija je dala zaveznikom pomembno strateško prednost.
Če določene pomembne tehnologije druge svetovne vojne ne bi bilo, bi se izid bojev ali celo celotna vojna lahko dramatično spremenila. Učenci lahko raziskujejo to idejo in ustvarijo alternativne zgodbe o tem, kako bi se lahko spremenila vojna in družba.