Desetletje Velike depresije in leta pred njim so bila polna dogodkov, ki so prispevali k vzroku in morebitnemu koncu Depresije. S pripravo časovnice bodo učenci lahko vizualno razumeli zaporedje dogodkov, kako so se stvari povezovale, in tudi politične spremembe, ki so nastale z njim. Preučiti bi morali glavne dogodke, ki so privedli do, ki so potekali med in po Veliki depresiji. Učitelji lahko učencem zagotovijo seznam dogodkov, ki jih lahko raziskujejo, ali pa učenci izberejo dogodke, za katere menijo, da so pomembni.
Za alternativo postavitvi časovnega okvira naj učenci ustvarijo plakat za časovnico, ki se vključi v predstavitev ali galerijski sprehod. V to nalogo lahko dodate več kot eno predlogo, da boste učencem dali veliko možnosti in ustrezno posodobili navodila.
Razširjena dejavnost
Učenci naj oblikujejo časovni razpored glavnih dogodkov, ki vodijo v recesijo leta 2008. Študenti se lahko začnejo na kateri koli točki v desetletju (to lahko tudi vodijo učitelji) in končajo s tem, kako je bila recesija dokončno rešena. To bo ponovno zagotovilo primerjalno analizo s tem, kar se je zgodilo v Ameriki leta 1930 v času Velike depresije.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite časovnico, ki ponazarja glavne dogodke velike depresije.
Začnite z jasnim določanjem ciljev razprave, na primer razumevanje gospodarskih, socialnih in političnih učinkov Velike depresije. Oblikujte pogovor, da učenci vedo, na kaj naj se osredotočijo in kaj naj pridobijo s sodelovanjem.
Spodbujajte učence, naj predstavijo ključne dogodke iz svojih časovnic, pri čemer izpostavijo podrobnosti, ki so jim bile v pomoč. Spodbujajte učenje med vrstniki z omogočanjem vsakemu učencu, da prispeva s svojimi edinstvenimi vpogledi.
Postavljajte vprašanja, kot so: "Kako je Velika depresija spremenila vsakdanje življenje?" ali "Kateri dogodek mislite, da je imel najdaljši vpliv?" Vodenje učencev k kritičnem razmišljanju in podpiranje njihovih odgovorov z dokazili iz njihovih časovnic.
Izzovite učence, naj primerjajo Veliko depresijo z novejšimi gospodarskimi dogodki ali težavami. Spodbujajte razmislek o tem, kako gospodarski upadi vplivajo na skupnosti in družine danes.
Sodelujte z razredom, da na tabli ali v skupnem dokumentu sestavite glavne zaključke. Krepčajte razumevanje, tako da povežete komentarje učencev z cilji in dejavnostjo na časovnici.
Ključni dogodki za vključitev v časovnico Velike depresije so Borza 1929, propad bank, Dust Bowl, programi New Deal in konec depresije z drugo svetovno vojno. Vsak dogodek pomaga učencem razumeti vzroke, glavne vplive in prizadevanja za okrevanje v tem obdobju.
Začnite tako, da učencem daste seznam glavnih dogodkov ali pa jim dovolite, da izberejo svoje. Naj organizirajo dogodke po vrstnem redu, dodajo kratke opise in ilustracije za vsak dogodek. Spodbujajte ustvarjalnost z plakati, digitalnimi orodji ali razstavami, da bo učenje interaktivno.
Ustvarjanje časovnice pomaga učencem vizualizirati vrstni red dogodkov, razumeti vzročne povezave in povezati zgodovinske dogodke s političnimi in gospodarskimi spremembami. Spodbuja raziskovanje, kritično mišljenje in boljše pomnjenje ključnih dejstev.
Da, primerjava časovnic Velike depresije in recesije 2008. leta učencem pomaga analizirati podobnosti in razlike v gospodarskih vzrokih, odzivih vlade in strategijah okrevanja, kar poglobi njihovo razumevanje gospodarske zgodovine.
Ustvarjalne predstavitvene ideje vključujejo izdelavo časovnega plakata, uporabo digitalnih orodij za časovnice, ustvarjanje razstav s šolskimi deli ali vključevanje ilustracij in multimedije. Več predlog in formatov lahko poveča vključenost in prilagodi različnim učnim stilom.