"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
https://www.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/vodnik-po-državi-oregon/oregon-dejstva
Pregled Učnega Načrta
Predloga in Navodila za Razred
Študentska Rubrika
Pregled Učnega Načrta
Pregled Učnega Načrta
Mreže so odlično orodje, ki študentom pomaga sistematično in vizualno organizirati dejstva. Študenti bodo raziskovali Oregon in na prazni predlogi prikazali, kaj so se naučili. Nato bodo ustvarili šestcelični splet, ki vključuje geslo države, cvet, drevo in ptico, glavno mesto in druga večja mesta, slavnega državljana, datum državnosti, vzdevek in zanimivo turistično točko za Oregon . To dejavnost bi lahko uporabili kot del enote Regions of United States ali kot del informacijske raziskovalne enote.
Predloga in Navodila za Razred
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti šestcelični splet, ki vključuje geslo države, cvet, drevo in ptico, glavno mesto in druga večja mesta, slavnega državljana, datum državnosti, vzdevek in zanimivo turistično točko za Oregon.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Ime države vpišite v sredinski prostor.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsak naslov (Mesta, Državni moto itd.) Z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- V prostor pod ilustracijo napišite kratek povzetek vsakega naslova.
- Prihranite pogosto!
Lekcija Načrt Reference
Študentska Rubrika
Študentska Rubrika
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
Splet Splošnih Informacij za Države
Uporablja se s spletnim splošnim informacijskim spletom držav ZDA
| Strokovno 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Vseh pet celic ima temeljite informacije o stanju. Opisi so jasni in vsaj dva stavka. | Tri ali štiri celice imajo informacije o stanju. Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Dve ali manj celic imata informacije o stanju ali pa so informacije netočne. Opisi so nejasni in niso vsaj dva stavka. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar jih je težko razumeti. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov o trudu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so nekoliko pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma napačni. |
Pregled Učnega Načrta
Mreže so odlično orodje, ki študentom pomaga sistematično in vizualno organizirati dejstva. Študenti bodo raziskovali Oregon in na prazni predlogi prikazali, kaj so se naučili. Nato bodo ustvarili šestcelični splet, ki vključuje geslo države, cvet, drevo in ptico, glavno mesto in druga večja mesta, slavnega državljana, datum državnosti, vzdevek in zanimivo turistično točko za Oregon . To dejavnost bi lahko uporabili kot del enote Regions of United States ali kot del informacijske raziskovalne enote.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti šestcelični splet, ki vključuje geslo države, cvet, drevo in ptico, glavno mesto in druga večja mesta, slavnega državljana, datum državnosti, vzdevek in zanimivo turistično točko za Oregon.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Ime države vpišite v sredinski prostor.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsak naslov (Mesta, Državni moto itd.) Z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- V prostor pod ilustracijo napišite kratek povzetek vsakega naslova.
- Prihranite pogosto!
Lekcija Načrt Reference
Študentska Rubrika
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
Splet Splošnih Informacij za Države
Uporablja se s spletnim splošnim informacijskim spletom držav ZDA
| Strokovno 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Vseh pet celic ima temeljite informacije o stanju. Opisi so jasni in vsaj dva stavka. | Tri ali štiri celice imajo informacije o stanju. Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Dve ali manj celic imata informacije o stanju ali pa so informacije netočne. Opisi so nejasni in niso vsaj dva stavka. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar jih je težko razumeti. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov o trudu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so nekoliko pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma napačni. |
Dejstva o dejavnosti v Oregonu
1
Načrtujte dejstva o Oregonu kot projekt razreda
Zberite učence in predstavite spletno stran z dejstvi o Oregonu kot skupinski projekt. Ta pristop spodbuja timsko delo in pomaga vsem, da se od začetka počutijo vključene.
2
Dodelite določene raziskovalne teme majhnim skupinam
Razdelite učence v majhne skupine in dodelite vsaki skupini temo, kot so državni moto, cvet ali znani državljan. To zagotavlja, da bo celoten splet temeljito raziskovan in da se bodo učenci učili drug od drugega.
3
Vodenje učencev pri zbiranju zanesljivih virov
Pokažite učencem, kako uporabljati knjižnično gradivo, preverjene spletne strani in enciklopedijske vnose za iskanje natančnih dejstev o Oregonu. Modelirajte, kako preverjati zanesljive vire.
4
Podpirajte učence pri ustvarjanju jasnih povzetkov za vsako celico spletne strani
Spodbujajte učence, naj pišejo kratke, jasne povzetke pod vsako ilustracijo. Spomnite jih, naj uporabijo svoje besede in poudarijo najpomembnejše podrobnosti za vsako temo.
5
Predstavite in skupaj razpravljajte o dokončani spletni strani o Oregonu
Povabite vsako skupino, naj delijo svoj del spletne strani z razredom. Razpravljajte o zanimivih odkritjih in razmislite, kaj so se vsi naučili o Oregonu.
Pogosto zastavljena vprašanja o dejstvih o dejavnosti v Oregonu
Kaj je dejavnost spletnega gradiva o dejstvih o Oregonu za učence?
Dejavnost spletnega gradiva o dejstvih o Oregonu je projekt v razredu, kjer učenci raziskujejo ključne informacije o Oregonski državi in jih vizualno organizirajo z uporabo pajkovega zemljevida. Vključujejo dejstva, kot so državni moto, ptica, cvet, glavno mesto, znane osebnosti in še več, da ustvarijo celovit pregled o državi.
Kako ustvariti 6-celični pajkov zemljevid Oregon v razredu?
Za izdelavo 6-celičnega pajkovega zemljevida Oregon napišite »Oregon« v sredino, nato pa ustvarite šest vej, ki pokrivajo teme, kot so državni moto, glavno mesto in mesta, državni symboli, znani državljani, datum državnosti, vzdevek in turistične destinacije. Dodajte ilustracije in kratke povzetke za vsako celico.
Kakšna so glavna dejstva, ki jih morajo vključiti učenci v dejavnost o Oregonu?
Učenci naj vključijo državni moto Oregon, cvet, drevo in ptico, glavno mesto in druge pomembne kraje, znano osebnost, datum državnosti, vzdevek in zanimivo turistično destinacijo v svoji dejavnosti.
Za katero starostno skupino je najbolj primerna dejavnost spletnega gradiva o Oregonu?
Dejavnost spletnega gradiva o Oregonu je primerna za učence od 3. do 6. razreda, saj krepi raziskovalne in organizacijske veščine na zabaven in vizualen način.
Zakaj uporabljati pajkove zemljevide pri poučevanju dejstev o državi, kot je Oregon?
Pajkovi zemljevide pomagajo učencem vizualno organizirati informacije, zaradi česar je lažje razumeti in si zapomniti ključna dejstva o državah, kot je Oregon. Še posebej so učinkoviti pri raziskovalnih in povzetkovnih dejavnostih v osnovnih razredih.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Vodnik Po Državi Oregon
Slika Pripisov
- 2695664 • Adil • Licenca Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Pričevanja
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
https://www.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/vodnik-po-državi-oregon/oregon-dejstva
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
