Študenti bodo s pomočjo dodatne analize primarnih virov ustvarili tradicionalno knjigo zgodb, ki bo predstavila, kaj je opredelilo življenje v Auschwitzu , taboru dela / smrti, ki je obstajalo med holokavstom. Študenti bodo analizirali in razložili, kakšen je bil prihod zapornikov, njihovo vsakdanje življenje, izkušnje in na koncu njihova usoda v Auschwitzu. To bo dalo splošno perspektivo življenju v taborišču in izkušenju zapornikov.
Študenti bi morali razmisliti o naslednjih vidikih življenja v Auschwitzu:
Razširjena dejavnost 1
Za razširjeno dejavnost bodo študenti ustvarili dodatno tablico, ki predstavlja življenje preživelega po holokavstu. Študenti se lahko obrnejo na naslednje povezave in jim pomagajo pri raziskovanju. Študenti bi morali najti preživelca, ki je prispeval k ohranjanju zgodovine holokavsta, in zastopati dejanja, ki so jih storili za to.
Razširjena dejavnost 2
Študentje naj raziskujejo in opišejo drugo taborišče dela ali smrti, ki je obstajalo ves čas holokavsta. Študenti se morajo zavedati, da čeprav obstajajo podobnosti med življenjem v vsakem taboru, pa tudi taborišča delujejo in delujejo drugače. To bo razširilo perspektive študentov o delovanju taborišč in študentom omogočilo primerjalni pogled na taborišča.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite zgodbo, ki opredeljuje, kakšno je bilo življenje v Auschwitzu.