Att låta eleverna välja ett favoritcitat eller en favoritscene från boken gör det möjligt för dem att uttrycka vilka delar av berättelsen som kom i resonans med dem på en personlig nivå. På detta sätt gör studenterna en text-till-själv-anslutning som visar deras förståelse för karaktärerna och deras utveckling eller romanens teman. Studenter kan dela sina storyboards efteråt och ha en kort diskussion om vad citaten betyder för dem.
Vissa studenter kan sluta välja samma citat, men har olika perspektiv. Detta är alltid intressant för studenter att se och kan öppna en diskussion om hur inte alla kan läsa samma rader på samma sätt utifrån sina egna perspektiv och personliga upplevelser.
”Pakistan grundades av poeternas drömmar. Är vi inte av samma jord? ”
”Jag visste att hjälpa en familj var vad en bra äldsta dotter gjorde, men den här gången efter skolan med Miss Sadia var inte bara kul; det var viktigt. ”
"Det här är vad jag nu minns mest om min sista eftermiddag i skolan - lukten av det dammiga svarta tavlan, ljudet från eleverna som dröjde utanför dörren och mestadels hur lätt jag tog mitt vanliga liv för givet."
"Jag visste att lära mig att läsa inte skulle förändra det faktum att Fatima var fångad här som jag, rengör golv, dammade bottenplattor och skalade potatis. Men åtminstone genom att lära henne läsa gav jag henne ett fönster för att se världar bortom vår och en chans att föreställa sig att lämna gårdens murar och känna sig fri, även om det bara var en liten stund. "
”Du har alltid ett val. Att göra val även när de skrämmer dig för att du vet att det är rätt att göra - det är mod. ”
"Förändring, oavsett hur bra och nödvändigt, kommer med ett pris."
”Men saken var - det var dessa böcker som gjorde mina dagar uthärdliga. Det var det som hjälpte mig att sova på natten utan att hemlängtan kvävde mig. Utan böcker, vad var det att se fram emot? ”
”Ibland önskar jag att jag inte ägde så noggrann uppmärksamhet. Kanske skulle jag inte ha lärt mig att de tyckte att det var så dåligt att vara tjej. ”
”Det visade sig att han inte bara var en poet. Han var också politiker, lärare, advokat, forskare och riddare. Jag trodde att en dröm var tillräckligt för en person, men när jag läste hans berättelse lärde jag mig att vissa människor kunde hålla fast vid många olika drömmar och se dem alla gå i uppfyllelse. ”
”Hittills insåg jag inte hur minnen klumpade ihop. Att komma ihåg en upplåst annan och sedan en annan tills du drunknade i en flodvåg som hotade att sopa bort dig. ”
"Om alla bestämde sig för att ingenting skulle förändras skulle ingenting någonsin göra."
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar ditt favorit citat eller scen i Amal Unbound . Illustrera ditt offert och skriv vad det betyder för dig.
Studentinstruktioner:
Krav: Citat eller scen, illustration, 1-2 meningar om vad det betyder för dig.
Placera elevstoryboards runt klassrummet och låt eleverna gå runt och titta på varandras arbete. Uppmuntra respektfull feedback och fira olika perspektiv för att bygga en gemenskap i klassrummet.
Visa hur man ger specifika beröm och ställer genomtänkta frågor om klasskamraters val. Vägled eleverna att ge konstruktiv feedback som stödjer tillväxt och självförtroende.
Uppmana eleverna att dela hur deras utvalda citat eller scen relaterar till något i deras egna liv. Främja djupare kopplingar genom att uppmuntra personlig berättelse.
Gruppa elever som valt liknande citat och låt dem diskutera varför citatet stack ut och hur deras tolkningar skiljer sig. Detta främjar empati och kritiskt tänkande.
Lektionsplanen för 'favoritcitat eller scen' för Amal Unbound uppmuntrar eleverna att välja ett citat eller en scen från romanen som de känner ett personligt samband med, och sedan skapa en illustration samt skriva en kort reflektion om dess betydelse. Denna aktivitet hjälper eleverna att fördjupa sin koppling till texten och uttrycka sina tolkningar.
Uppmuntra eleverna att reflektera över ögonblick i Amal Unbound som väckte starka känslor eller nya insikter. Föreslå att de letar efter citat som relaterar till viktiga teman eller karaktärsutveckling, och att de förklarar varför det valda avsnittet är speciellt för dem personligen.
Exempel inkluderar: “Du har alltid ett val. Att göra val även när de skrämmer dig, för du vet att det är det rätta att göra – det är mod.” och “Förändring, oavsett hur bra och nödvändig den är, har ett pris.” Dessa rader lyfter fram romanens teman om mod, förändring och hopp.
Att skapa text-till-själv-anslutningar hjälper elever att relatera litteraturen till sina egna liv, vilket fördjupar förståelsen och empatin. Det uppmuntrar till personligt engagemang och kan göra lärandet mer minnesvärt och meningsfullt.
Eleverna bör: 1) Klicka på 'Starta uppgift', 2) Välja ett favoritcitat eller en scen, 3) Skapa en bild som representerar det med karaktärer och föremål, och 4) Skriva citatet och 1-2 meningar som förklarar vad det betyder för dem i beskrivningsrutan.