Att låta eleverna välja ett favoritcitat eller en favoritscene från boken gör det möjligt för dem att uttrycka vilka delar av berättelsen som kom i resonans med dem på en personlig nivå. På detta sätt gör studenterna en text-till-själv-anslutning som visar deras förståelse för karaktärerna och deras utveckling eller romanens teman. Studenter kan dela sina storyboards efteråt och ha en kort diskussion om vad citaten betyder för dem.
Vissa studenter kan sluta välja samma citat, men har olika perspektiv. Detta är alltid intressant för studenter att se och kan öppna en diskussion om hur inte alla kan läsa samma rader på samma sätt utifrån sina egna perspektiv och personliga upplevelser.
”När det var dags för föreställningen såg jag ut i publiken, såg ansiktet och frös. Det var detta oändliga ögonblick när världen växte stilla och väntade på att jag skulle tala. Men jag kunde inte öppna munnen. Min lärare, Mr. Silver, hoppade äntligen in och sa min linje för mig med ett skämt om hur John Hancock hade tappat sin röst men skulle skriva sitt namn extra stort för att kompensera för det. Publiken skrattade och showen fortsatte medan jag brände av förödmjukelse. Jag kan fortfarande höra Luke och hans vän skämma åt mig från sidan av scenen. ”
”Jag väntar på att Soojin svarar och förväntar mig att hon säger något för att skicka Emily. Trots att katten får min tunga när antingen Emily eller Julie kommer och stryker har Soojin aldrig några problem att berätta för dem exakt vad hon tycker. Men Soojin säger bara: "Jag tänker på nya namn för mig själv." "
"Enbart tanken på att sjunga framför en folkmassa vrider min mage till knutar."
"Tandkrämen smakar plötsligt bitter. Jag spottar ut den och väntar på att höra vad Baba kommer att säga. Visst kommer han att säga de saker som han alltid har sagt till mig, som hur musiken får honom att känna sig närmare Gud och att min talang är en gåva från Allah Men allt vad Baba säger är: "Ja, Bhai Jaan," och sedan förblir han tyst. Jag är dom. Har Thaya Jaan rätt? Gör jag något fel? "
"Vi har alltid varit de enda barnen i grundskolan med namn som alla snubblat över ... Mamma sa en gång till mig att hon valde mitt namn och tänkte att det skulle vara enklast av alla de på hennes lista för människor i Amerika att uttala. Men hon hade fel ... Soojin är den enda i skolan som får det ... något om att Soojin vill släppa sitt namn får mig att oroa mig för att jag kan bli nästa. "
"Gud hatar inte musik. Jag tror inte det, eller att det är fel för dig att spela eller sjunga. Varför skulle han ge dig så mycket talang då?"
"Emilys liv verkade alltid perfekt för mig, men nu undrar jag om det kanske inte är det."
"Till slut när jag slog den sista lappen, kommer jag ihåg att jag inte är ensam och vänder mig. Baby Sumaiya skriker och slår sin leksak på soffbordet, dreglar med ett stort tandlöst flin. Men alla andra har tårar i ögonen - även Thaya Jaan. "
"Det har gått länge, länge ..." Jag börjar känna igen ansiktena i publiken. Jag tycker att mamma, Baba, Mustafa och Thaya Jaan, alla ler, och Rabiya som visslar som galna. Och sedan, plötsligt fylld av lycka, bälter jag ut de ord jag vet är sanna med all min kraft: "Men jag vet att en förändring kommer att komma. Och jag är redo för det. "
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar ditt favoritcitat eller scen i Aminas röst . Illustrera ditt offert och skriv vad det betyder för dig.
Studentinstruktioner:
Krav: Citat eller scen, illustration, 1-2 meningar om vad det betyder för dig.
Uppmuntra varje elev att dela sitt valda citat och personliga koppling till klassen. Modella aktivt lyssnande genom att sammanfatta eller reflektera över varje elevs val. Bjud in klasskamrater att respektfullt kommentera eller ställa frågor, vilket främjar öppen dialog och uppskattning av olika perspektiv.
Be eleverna skriva ned specifika skäl för sitt citatval innan de delar. Uppmana dem att ställa frågor som, “Hur fick detta citat dig att känna?” eller “Vad avslöjar detta ögonblick om Amina eller en annan karaktär?”
Sätt tydliga förväntningar om respektfullt lyssnande och uppmuntra elever att använda positivt språk när de svarar andra. Påminn klassen om att allas tolkning är giltig och värdefull.
Ställ öppna frågor, som “Har någon någonsin känt detsamma som Amina i den här scenen?” eller “Kan du komma på en annan bok där en karaktär mötte något liknande?” Hjälp eleverna att dra kopplingar till sina egna liv och andra texter.
Efter att alla elever har delat, lyft fram gemensamma idéer eller känslor som framkom. Peka ut hur olika citat relaterade till identitet, mod eller tillhörighet, vilket hjälper elever att se romanens bredare budskap.
Amina's Voice innehåller många kraftfulla citat som tilltalar mellan- och högstadieelever, såsom "Föreställningen att sjunga inför en publik vänder min mage i knutar" och "Gud hatar inte musik. Jag tror inte på det, eller att det är fel för dig att spela eller sjunga." Dessa rader utforskar teman som identitet, mod och familj.
För att skapa en storyboard bör elever välja ett meningsfullt citat eller en scen från Amina's Voice, illustrera det med scener eller karaktärer och skriva 1–2 meningar som förklarar vad citatet betyder för dem. Detta hjälper till att fördjupa text-till-själv-anslutningar och förståelse för berättelsen.
Personliga kopplingar till citat hjälper elever att relatera till karaktärerna och teman, främja empati, självreflektion och en djupare uppskattning av olika perspektiv. Att diskutera olika tolkningar kan väcka meningsfulla samtal i klassrummet.
Aktiviteten uppmuntrar elever att identifiera sig med texten genom att välja ett citat eller en scen som de känner starkt för, illustrera det och dela sin tolkning. Detta utvecklar kritisk tänkande och personligt engagemang med litteraturen.
Med hjälp av citat kan elever diskutera teman som identitet, tillhörighet, att övervinna rädsla, familjeförväntningar och vikten av självuttryck. Dessa ämnen är relevanta för mellan- och högstadieelever som navigerar liknande erfarenheter.