Starta en enhet eller lektion med de viktigaste vokabulärhjälpmedlen för övergripande förståelse och retention. I denna aktivitet kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd som finns i boken Other Words for Home av Jasmine Warga. Lärare kan låta eleverna definiera 3-5 ord efter eget val per kapitel eller tillhandahålla en lista med ord som de kanske inte känner till innan de börjar romanen eller kapitlet.
Habibti: arabiska för "älskling"
Marhaba: arabiska för "hej"
Muezzin: En man som kallar muslimer till bön från minareten i en moské. I bokens sammanhang hänvisar Jude till talaren vars röst hon hör utanför fönstret tidigt på morgonen.
revolution: störtningen av en regering av de som styrs
förräderi: utgör eller har karaktären av svek
stabilitet: en konstant ordning, särskilt i samhället
undertext: översättning av utländsk dialog av en film eller ett TV-program
transcend: gå utanför räckvidden eller gränserna för
hummus: en tjock spridning gjord av mosade kikärter
moské: en muslimsk plats för tillbedjan som vanligtvis har en minaret
falafel: stekt krokett av mosade kikärter och kryddor
hijab: en sjal som bärs av muslimska kvinnor
djärvhet: aggressiv eller helt djärv
feign: ge ett falskt utseende av
trudge: gå tungt och stadigt, som när du är trött eller genom lera
impuls: ett instinktivt motiv
downplay: underskatta vikten eller kvaliteten på
isbrytare: en första aktivitet för att koppla av en spänd eller formell atmosfär
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar nyckelordförråd från andra ord för hemmet .
Studentinstruktioner:
Krav: Måste ha tre ordförråd, korrekta definitioner eller beskrivningar och lämpliga illustrationer för var och en som visar att du förstår orden.
Öka retentionen genom att göra visuellt ordförråd till en regelbunden del av dina lektioner. Konstant exponering hjälper elever att internalisera nya ord och koppla dem till verkliga sammanhang.
Visa processen genom att välja ett ord och bygga ett bräde tillsammans som klass. Att se dina tankar hjälper elever att förstå förväntningar och inspirerar till kreativitet.
Facilitera en galleri-gång eller partnerdel där elever granskar varandras bräden. Positiv feedback och förslag främjar samarbete och djupare förståelse.
Be eleverna att relatera varje ord till deras egna liv eller aktuella händelser. Personliga kopplingar gör abstrakta termer mer minnesvärda och meningsfulla.
Använd korta prompts där elever definierar ett ord eller gör en snabb skiss innan de lämnar klassrummet. Frekventa kontroller hjälper dig att övervaka framsteg och justera undervisningen vid behov.
En visuell vokabuläraktivitet för Other Words for Home innebär att elever definierar och illustrerar nyckelbegrepp från Jasmine Wargas roman. Detta hjälper till att fördjupa deras förståelse och minne genom att koppla ord till bilder och sammanhang från boken.
För att lära ut vokabulär från Other Words for Home effektivt, börja varje lektion med att introducera 3-5 nyckelbegrepp, låt elever definiera och illustrera dem, och diskutera deras betydelse i berättelsen. Denna metod ökar engagemang och förståelse.
Viktiga vokabulärord från Other Words for Home inkluderar habibti, marhaba, muezzin, hummus, revolution, hijab och audacity. Dessa ord lyfter fram kulturella och tematiska element i romanen.
Det bästa sättet att använda storyboards för vokabulärlektioner är att låta elever välja termer, skriva definitioner eller beskrivningar och skapa matchande illustrationer. Denna metod stödjer visuell inlärning och hjälper elever att minnas nya ord.
Visuell vokabulär är viktigt i mellanstadiets ELA eftersom det hjälper förståelsen, stödjer olika inlärare och gör abstrakta termer mer konkreta. Visuals hjälper elever att minnas och tillämpa nya ord i sammanhang.