En del av att fatta beslut är att tänka på konsekvenserna av varje val. I denna aktivitet kommer eleverna att presenteras med flera scenarier. De bör illustrera konsekvenserna av ett negativt beslut och fatta ett positivt beslut. Dessa scenarier är sådana som de förhoppningsvis inte kommer att möta, men som de nu kommer att vara förberedda på. Mallexemplet har tre olika typer av tryck som får dem att fatta ett snabbt beslut.
De tre inledande scenarierna kan modifieras eller anpassas för att passa de pedagogiska målen i ditt klassrum. De som tillhandahålls är olika grupptryck. Att be dina elever utveckla sina egna scenarier kan hjälpa till att anpassa inlärningsmålet och få dem att tänka på scenarier de ser sig möta i framtiden.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Fortsätt storyboard för att visa negativa konsekvenser och positiva beslutsfattande.
Anpassa komplexiteten i scenarier genom att använda bekanta situationer, som lekplatsbråk eller delningsproblem, för att göra dem åldersanpassade. Det här hjälper yngre elever att relatera och tillämpa beslutsförmåga i vardagen.
Fastställ klassregler som uppmuntrar till respektfullt lyssnande och öppet sinne. Låt eleverna veta att deras tankar är värdefulla och att misstag är en del av lärandet.
Inkludera teckningar, storyboards eller enkla skådespel så att elever kan spela ut konsekvenser och positiva val. Detta gör abstrakta idéer mer konkreta och minnesvärda.
Bjud in elever att dela tider då de ställdes inför svåra val, och vägled dem att identifiera vad som påverkade deras beslut och vad de lärde sig. Det här stärker självmedvetenhet och empati.
erkänn genomtänkta val under aktiviteter och diskussioner. Konsekvent positiv feedback bygger självförtroende och motiverar till fortsatt bra beslutsfattande.
Aktiviteten 'Konsekvens Först: Beslutsfattande scenarier' är en lektion där elever analyserar grupptryckssituationer, illustrerar de negativa konsekvenserna av dåliga val och modellerar positiva beslut. Det hjälper elever att förbereda sig för verkliga situationer genom att uppmuntra genomtänkta svar på svåra situationer.
Lärare kan använda beslutsfattande scenarier genom att presentera realistiska situationer, vägleda elever att utforska möjliga resultat och underlätta diskussioner om positiva versus negativa val. Denna metod främjar kritiskt tänkande och hjälper elever att utveckla starka social-emotionella färdigheter.
Exempel på grupptryckssituationer för gymnasieelever inkluderar: att bli uppmuntrad att hoppa över lektioner, känna press att prova substanser eller möta en utmaning att bryta skolans regler. Dessa situationer hjälper elever att öva på att fatta säkra och ansvarsfulla beslut.
Det är viktigt för elever att överväga konsekvenser innan de fattar beslut eftersom det hjälper dem att förutsäga resultat, undvika riskfylld beteende och bygga ansvariga beslutsfärdigheter som hjälper dem i verkliga utmaningar.
Elever kan skapa sina egna beslutsfattande scenarier genom att brainstorma situationer de kan möta, skissa på möjliga val och illustrera både de negativa och positiva resultaten. Denna övning gör lärandet personligt och fördjupar förståelsen av beslutsprocesser.