I denna aktivitet kommer eleverna att skapa en spindel karta som representerar viktig bakgrundsinformation för Bill of Rights. Studenter är skyldiga att skapa fem frågor kring dokument med hjälp av ”5 Ws: vem, vad, när, var och varför”. Denna inledande aktivitet kommer att tillåta elever att se Bill of Rights ur ett helhetsperspektiv innan de studerar uppgifter om de rättigheter som garanteras genom varje ändring.
Som skrev Bill of Rights?De föreslagna författningsändringar som skulle bli Bill of Rights skrevs av James Madison. Madison blev känd som "fadern av konstitutionen" långt innan han valdes som fjärde president i USA. |
VAD är Bill of Rights?Bill of Rights är de första tio ändringar i Förenta staterna konstitutionen. Dessa tio ändringar fokuserar på bevarandet av enskilda friheter genom att begränsa kraften i den federala regeringen. |
Var fanns Bill of Rights skrivit?Bill of Rights skapades i Federal Hall i New York, där den federala regeringen var belägen innan den flyttade till Washington, DC |
När var Bill of Rights skapat?Bill of Rights ratificerades den 15 december, 1791. Bill of Rights debatterades mellan federalister och anti Federalist men så småningom ratificerat och har förblivit sedan dess. |
Varför existerar Bill of Rights?Bill of Rights existerar uttryckligen definiera vissa väsentliga friheter och friheter amerikanska medborgare. För att uppnå liv, frihet och strävan efter lycka för varje medborgare, hävdade James Madison, våra rättigheter som krävs för att vara klart definierade och anges. |
Förlängd Aktivitet ett
Eleverna kan skapa en alternativ 5 Ws i ett annat land, som erbjuder sina medborgare en Bill of Rights och något liknande. Eleverna kan använda samma frågor från tidigare verksamhet eller skapa originella frågor för detta utökade verksamhet.
Förlängd Aktivitet Två
När eleverna har undersökt dessa två olika Bill of Rights, kan de skapa en T-Chart storyboard som jämför och kontrasterar dem. Eleverna kan leta efter likheter enskilda friheter, eller visa hur några av de skydd eller begränsningar av regeringen varierar från land till land.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som beskriver de 5 Ws (vem, vad, när, var och varför) för Bill of Rights.
Fasilitera en livlig debatt där elever argumenterar för eller emot specifika tillägg i Bill of Rights. Detta engagerar kritiskt tänkande och hjälper eleverna att bättre förstå den verkliga betydelsen av dessa rättigheter.
Tilldela varje grupp en ändring från Bill of Rights att undersöka och förbereda argument för eller emot. Detta främjar samarbete och säkerställer att eleverna blir experter på sin tilldelade ändring.
Uppmuntra grupper att hitta historiska eller aktuella händelser som visar hur deras tilldelade ändring påverkar medborgare. Detta gör lärandet relevant och hjälper eleverna att knyta an abstrakta rättigheter till verkliga frågor.
Låt varje grupp presentera sin ståndpunkt och svara på motargument med fakta och exempel. Detta bygger kommunikationsfärdigheter och lär eleverna att stödja sina åsikter med bevis.
Leda en helklassdiskussion för att reflektera över det som lärts, och uppmuntra elever att dela hur dessa rättigheter påverkar deras egna liv. Detta steg hjälper till att förstärka förståelsen och främjar personliga kopplingar till materialet.
Den 5 W:erna av Bill of Rights-aktiviteten ber eleverna att utforska Bill of Rights genom att svara på Vem, Vad, När, Var och Varför-frågor om den. Denna strategi hjälper eleverna att få en helhetsförståelse av Bill of Rights innan de dyker in i de specifika ändringarna.
För att undervisa om Bill of Rights med ett spindeldiagram, låt eleverna placera Bill of Rights i mitten och förgrena sig med svar på de 5 W:erna: Vem skrev den, Vad är den, När skapades den, Var skrev den, och Varför finns den. Denna visuella organiserare hjälper eleverna att koppla viktiga fakta och koncept.
Ett exempel är: "Vem skrev Bill of Rights?" Svaret: James Madison skrev de föreslagna ändringarna som blev till Bill of Rights. Varje W (Vem, Vad, När, Var, Varför) kan vara en separat fråga om dokumentet.
Att använda 5 W:erna-metoden hjälper eleverna att förstå inte bara ändringarna, utan också sammanhanget och anledningarna bakom Bill of Rights. Det uppmuntrar kritiskt tänkande och en djupare förståelse för amerikanska friheter och historia.
För äldre elever kan du utöka lektionen genom att låta dem undersöka ett annat lands Bill of Rights eller liknande dokument och jämföra det med den amerikanska versionen. De kan använda en T-Chart storyboard för att identifiera likheter och skillnader i individuella friheter och regeringens begränsningar.