Ett sätt elever kan gräva i en diskussion om känsliga frågor är att titta på inspirerande eller viktiga citat relaterade till ämnet. En "Silent Chalk Walk" gör det möjligt för studenter att växla tyst och läsa och reflektera över citat som läggs upp i klassrummet. De kan lägga till sina idéer på en vit tavla eller en anteckning med offerten innan de går vidare till nästa offert.
Läraren bör ge studenterna tid att se, reflektera och skriva för varje citat (cirka 3-5 minuter). Efter fem minuter kan läraren ge en nonverbal (som att tända lamporna) eller en verbal signal att rotera.
När varje elev har tittat på och skrivit en kommentar från varje citat kan eleverna bjudas in att leda en diskussion om citaten som förklarar sina tankar. En elev kan till exempel stå vid varje citat och läsa upp sina klasskamraters tankar och sedan ta kommentarer eller frågor.
I den här kulminerande aktiviteten kommer eleverna att
Möjliga offerter att visa:
"Fördomar är en börda som förvirrar det förflutna, hotar framtiden och gör nutiden otillgänglig." - Maya Angelou
"Inte allt som står inför kan ändras, men ingenting kan ändras förrän det står inför." - James Baldwin
”Den mycket allvarliga funktionen av rasism är distraktion. Det hindrar dig från att göra ditt arbete. Det får dig att förklara om och om igen din anledning till att vara. ” - Toni Morrison
"Jag vägrar att acceptera uppfattningen att mänskligheten är så tragiskt bunden till den stjärnlösa midnatt av rasism och krig att det ljusa daggryet av fred och broderskap aldrig kan bli verklighet ... Jag tror att obeväpnad sanning och villkorslös kärlek kommer att få det sista ordet". - Dr Martin Luther King Jr.
"Om du är neutral i orättvisa situationer, har du valt förtryckarens sida." - Desmond Tutu
"Så länge det finns rasprivilegier kommer rasism aldrig att ta slut." - Wayne Gerard Trotman
"Att besegra rasism, tribalism, intolerans och alla former av diskriminering kommer att befria oss alla, både offer och förövare." - Ban Ki-moon
”Skönheten i antirasism är att du inte behöver låtsas vara fri från rasism för att vara antirasistisk. Antirasism är åtagandet att bekämpa rasism var du än finner det, inklusive i dig själv. Och det är den enda vägen framåt. ” - Ijoema Oluo
”Vårt är inte en dag, en vecka eller ett år. Vårt är inte kampen för en rättslig utnämning eller presidentperiod. Vårt är en livs kamp, eller kanske till och med många livstider, och var och en av oss i varje generation måste göra vår del. ” - John Lewis
”En skallerorm, om hörnet blir så arg kommer det att bita av sig själv. Det är precis vad det är att hata och förbittra sig mot andra - en bit av sig själv. Vi tror att vi skadar andra genom att hålla dessa ondska och hatar, men den djupare skadan är för oss själva. ” - E. Stanley Jones
"Jag behåller mina ideal, för trots allt tror jag fortfarande att människor är riktigt goda." - Anne Frank
"Tvivla aldrig på att en liten grupp omtänksamma engagerade medborgare kan förändra världen: Det är faktiskt det enda som någonsin har." - Margaret Mead
"Orättvisa var som helst är ett hot mot rättvisan överallt." Martin Luther King, Jr.
"Det ultimata måttet på en person är inte där man står i stunder av komfort och bekvämlighet, utan där man står i tider av utmaning och kontroverser." - Martin Luther King, Jr.
”Våld som ett sätt att uppnå rasrättvisa är både opraktiskt och omoraliskt. Det är opraktiskt eftersom det är en fallande spiral som slutar i förstörelse för alla. Det är omoraliskt eftersom det försöker förödmjuka motståndaren snarare än att vinna hans förståelse; den försöker utplåna snarare än att konvertera. Våld är omoraliskt eftersom det trivs på hat snarare än kärlek. ” - Martin Luther King, Jr.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Illustrera ett citat som är viktigt för dig.
Studentinstruktioner:
Krav: Citat, beskrivning av dess betydelse, lämplig illustration
Förbättra elevernas lärande genom att bjuda in klasskamrater att granska varandras storyboard-tolkningar. Kamratfeedback hjälper elever att se olika perspektiv och fördjupar deras förståelse av citaten.
Visa hur man ger specifika, positiva och respektfulla kommentarer genom att använda fraser som “Jag lade märke till”, “Jag undrar”, eller “Detta får mig att minnas”. Denna metod skapar en trygg miljö för att dela idéer.
Förklara vad som gör feedback användbar—till exempel genom att nämna vad som stack ut i en vens illustration eller förklara hur beskrivningen hjälpte till att klargöra citatets betydelse. Klara riktlinjer håller kommentarerna fokuserade och stödjande.
Visa färdiga storyboards runt i klassrummet och låt elever gå runt för att titta och lämna feedback på post-it-lappar. Denna interaktiva rörelse håller elever engagerade och hyllar deras arbete.
Led en gruppdiskussion där elever delar insikter de fått från att ge och ta emot feedback. Reflektion hjälper till att stärka respektfull kommunikation och kritiskt tänkande.
En tyst kritvallrunda är en interaktiv klassrumsaktivitet där eleverna rör sig tyst runt i rummet, läser inspirerande eller viktiga citat som är uppsatta på väggarna. De reflekterar och lägger till sina tankar på klibbiga lappar eller en whiteboard bredvid varje citat, vilket främjar eftertänksam delaktighet och respektfull diskussion av känsliga ämnen.
För att facilitera en tyst kritvallrunda bör du sätta upp utvalda citat runt i klassrummet. Ge eleverna 3–5 minuter vid varje station att läsa, reflektera och skriva sina svar. Rotera eleverna med ett signal. Efter att alla bidragit, bjud in dem att dela och diskutera insikter, vilket främjar en djupare förståelse för ämnet.
Effektiva citat inkluderar de från Maya Angelou, Dr. Martin Luther King Jr., James Baldwin, Desmond Tutu och Anne Frank. Välj citat som väcker tankar och diskussion om rasism, rättvisa och positiv förändring, som "Orättvisa någonstans är ett hot mot rättvisa överallt."
Den tysta kritvallrundan uppmuntrar elevröst, respektfullt lyssnande och reflektion över komplexa frågor. Den ger eleverna tid att bearbeta känsliga ämnen privat innan de delar med kamrater, vilket gör den särskilt effektiv för årskurserna 6–12 som diskuterar utmanande eller känslomässiga ämnen.
Du behöver inspirerande citat som är utskrivna eller skrivna på affischer, klibbiga lappar eller whiteboards för kommentarer, markörer och en timer. Placera ut citaten runt i klassrummet och ge tydliga instruktioner och rotationssignaler för att hålla aktiviteten organiserad och engagerande.