I denna aktivitet får studenterna möjlighet att läsa, höra och analysera Barack Obamas tal "The Audacity of Hope".
Studenter kan lyssna på talet här: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Texten finns här: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Efter att ha lyssnat på talet och läst texten kan läraren leda eleverna i en diskussion om dess teman och betydelse. Eleverna skapar sedan en storyboard med minst tre teman eller centrala idéer som de hittade i talet. De skriver temat i rubriken, citerar ett exempel från talet i beskrivningsrutan och innehåller en illustration som visar temat.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Efter att ha lyssnat på / läst och diskuterat talet "Audacity of Hope" av Barack Obama, illustrera tre teman eller centrala idéer som finns i talet.
Studentinstruktioner:
Krav: Namnge minst tre teman, ange exempel på varje tema från talet, illustrera varje tema.
Support elever genom att erbjuda steg-för-steg-guidning när de identifierar och analyserar teman, så att alla elever kan få tillgång till och förstå talet.
Visa hur man upptäcker en central idé genom att läsa ett kort stycke högt och verbaliserar din tankegång. Visa eleverna hur du kopplar bevis till ett tema.
Erbjud meningsramar som "Ett tema jag la märke till är..." eller "Ett exempel som visar detta tema är..." för att hjälpa elever att organisera och uttrycka sina tankar tydligt.
Uppmuntra kamratprat genom att låta elever dela sina temaidéer och stödbevis med en partner innan de skapar sina egna storyboard-sektioner.
Visa färdiga storyboard-exempel eller visuella ikoner för vanliga teman för att inspirera och vägleda elever när de illustrerar sina egna.
Barack Obamas "The Audacity of Hope"-tal utforskar teman som hopp för framtiden, enhet över skillnader och vikten av samhällsengagemang. Dessa centrala idéer uppmuntrar lyssnarna att tro på positiv förändring och arbeta tillsammans för ett bättre samhälle.
Elever kan analysera en primär källa genom att läsa eller lyssna på talet, identifiera nyckelteman, citera specifika exempel från texten och illustrera sin förståelse genom storyboards eller kreativa visualiseringar.
Ett effektivt sätt är att låta elever diskutera talets betydelse i grupper, identifiera huvudteman, skapa storyboards med exempel från talet och använda illustrationer för att demonstrera sin förståelse.
Att citera exempel hjälper elever att stödja sin analys med bevis, stärker deras kritiska tänkande och säkerställer att deras förståelse är baserad på innehållet i talet.
Elever kan använda storyboards, teckningar, digitala illustrationer eller symboliska bilder för att visuellt representera teman, vilket hjälper till att fördjupa deras engagemang och förståelse av talet.