På gymnasiet börjar eleverna utveckla formella skrivfärdigheter, skapa uppsatser och argument som är genomtänkta och syntaktiskt varierade. Studenter behöver också effektivt använda övertygande skrivstrategier för att försvara ett påstående eller synvinkel.
En nyckel till stark övertygande skrivning förmågan att dissekera och validera, eller debunk, andra argument. Detta kräver en grundläggande kunskap om retorik. Ett bra sätt att förbättra elevernas förståelse av effektiva argument är att lära ut de aristoteliska begreppen Ethos, Pathos och Logos. Eleverna kan sedan identifiera och analysera effektiviteten av dessa strategier i ett litteraturverk, ett tal eller ett brev.
Att få elever att skapa storyboards som visar exempel på Ethos, Pathos och Logos är ett bra sätt att introducera och lära ut grundläggande retorik i klassrummet! Låt dem sedan skapa en storyboard med 2-3 exempel på var och en av följande typer av retoriska överklaganden från "Brev från ett fängelse i Birmingham."
”Jag har äran att tjäna som president för Southern Christian Leadership Conference, en organisation som verkar i varje södra delstat, med huvudkontor i Atlanta, Georgia. Vi har cirka åttiofem anslutna organisationer i söder, och en av dem är Alabama Christian Movement for Human Rights. ”
”I djup besvikelse har jag gråtit över kyrkans slapphet. Men var säker på att mina tårar har varit kärlekens tårar. Det kan inte finnas någon djup besvikelse där det inte finns djup kärlek. Ja, jag älskar kyrkan. Hur skulle jag kunna göra annars? ”
”Varje lag som höjer människans personlighet är rättvis. Varje lag som försämrar den mänskliga personligheten är orättvis. Alla segregeringsstadgar är orättvisa eftersom segregation snedvrider själen och skadar personligheten. Det ger segregatorn en falsk känsla av överlägsenhet och den segregerade en falsk känsla av underlägsenhet. ”
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar exempel på ethos, pathos och logotyper från texten.
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos och Logotyper | Elementen i ethos, patos och logotyper kan identifieras korrekt och avbildas, och en lämplig citationstecken eller sammanfattningen tillhandahålls. Det finns minst 2 exempel som tillhandahålls för varje retoriska element. | De flesta av de delar av ethos, pathos och logotyper är korrekt identifierade och avbildas, och en lämplig citat eller sammanfattning tillhandahålls. Det finns minst 2 exempel som tillhandahålls för varje retoriska element. | De delar av ethos, pathos och logotyper är felaktigt identifierade och avbildas. Citat och sammanfattningar kan saknas eller alltför begränsade. Endast ett exempel kan ha för varje retoriska element. |
| Konstnärliga Återgivningar | Konsten valt att skildra scener är korrekta för arbetet i litteratur. Tid och omsorg vidtas för att säkerställa att scenerna är snyggt, iögonfallande och kreativ. | Konsten valt att skildra scener ska vara korrekt, men det kan finnas vissa friheter tagna som distraherar från uppdraget. Scen konstruktioner är snyggt och uppfylla grundläggande förväntningar. | Tekniken väljs för att skildra kulisserna är olämpligt. Scen konstruktioner är rörigt och kan skapa viss förvirring, eller kan vara alltför begränsad. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer är oftast organiserade. Det finns vissa grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer kan vara oorganiserad eller missriktad. Bristande kontroll över grammatik, mekanik, och stavning återspeglar en brist på korrekturläsning. |
