I gymnasieskolan kräver ELA Common Core Standards studenter att utveckla formella skriftliga färdigheter, skapa essäer och argument som är väl genomtänkta och varierar syntactically. De kräver också att eleverna effektivt använder övertygande skrivstrategier för att försvara ett anspråk eller synvinkel.
En nyckel till starkt övertygande skrivande förmåga att dissekera och validera eller debunkera andra argument. Detta kräver en grundläggande kunskap om retoriken. Ett bra sätt att förbättra elevernas förståelse av effektiva argument är att undervisa de aristoteliska begreppen Ethos, Pathos och Logos. Eleverna kan sedan identifiera och analysera effektiviteten av dessa strategier i ett litteraturarbete, ett tal eller ett brev.
Att ha elever skapa storyboards som visar exempel på Ethos, Pathos och Logos är ett bra sätt att introducera och undervisa grundläggande retorik i klassrummet! Sedan, skapa dem en storyboard med 2-3 exempel på var och en av följande typer av retoriska överklaganden från "Brev från en Birmingham Fängelse".
"Jag har äran av att fungera som president för Southern Christian Leadership Conference, en organisation som arbetar i alla södra stater, med huvudkontor i Atlanta, Georgia. Vi har några 85 associerade organisationer i hela söder och en av dem är Alabama Christian Movement for Human Rights. "
"I djup besvikelse har jag gråt över kyrkans slapphet. Men vara säker på att mina tårar har blivit tårar av kärlek. Det kan inte finnas någon djup besvikelse där det inte finns någon djup kärlek. Ja, jag älskar kyrkan. Hur skulle jag kunna göra något annat? "
"Varje lag som lyfter mänsklig personlighet är bara. Varje lag som bryter ned mänsklig personlighet är orättvist. Alla segregeringsbestämmelser är orättvisa eftersom segregering snedvrider själen och skadar personligheten. Det ger segregatorn en falsk känsla av överlägsenhet och den segregerade en falsk känsla av underlägsenhet. "
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat "Kopiera Assignment", ändra beskrivningen av uppdraget i instrumentpanelen.)
Skapa en storyboard som visar exempel på ethos, pathos och logotyper från texten.
Betygsnivå 9-12
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Den Retoriska Triangle: Ethos, Pathos, Logos
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos och Logotyper | Elementen i ethos, patos och logotyper kan identifieras korrekt och avbildas, och en lämplig citationstecken eller sammanfattningen tillhandahålls. Det finns minst 2 exempel som tillhandahålls för varje retoriska element. | De flesta av de delar av ethos, pathos och logotyper är korrekt identifierade och avbildas, och en lämplig citat eller sammanfattning tillhandahålls. Det finns minst 2 exempel som tillhandahålls för varje retoriska element. | De delar av ethos, pathos och logotyper är felaktigt identifierade och avbildas. Citat och sammanfattningar kan saknas eller alltför begränsade. Endast ett exempel kan ha för varje retoriska element. |
| Konstnärliga Återgivningar | Konsten valt att skildra scener är korrekta för arbetet i litteratur. Tid och omsorg vidtas för att säkerställa att scenerna är snyggt, iögonfallande och kreativ. | Konsten valt att skildra scener ska vara korrekt, men det kan finnas vissa friheter tagna som distraherar från uppdraget. Scen konstruktioner är snyggt och uppfylla grundläggande förväntningar. | Tekniken väljs för att skildra kulisserna är olämpligt. Scen konstruktioner är rörigt och kan skapa viss förvirring, eller kan vara alltför begränsad. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer är oftast organiserade. Det finns vissa grammatiska, mekanisk eller stavfel. | Idéer kan vara oorganiserad eller missriktad. Bristande kontroll över grammatik, mekanik, och stavning återspeglar en brist på korrekturläsning. |
