I denna aktivitet eleverna besluta om vad de tror att viktiga delar i texten är, och kategorisera dem i början, mitten och slutet av berättelsen. Låta eleverna bestämma början, mitten och slutet kommer att hjälpa dem att bryta upp texten och göra det lättare att välja en eller två viktiga händelser för att skapa. Eleverna kan planera sina idéer med en partner eller individuellt, och bestämma vad huvud delar de skulle vilja lägga till sin storyboard.
Varje kapitel i berättelsen är ägnas åt ett äventyr som Cowgirl Kate och hennes hungriga häst, kakao, ombord på. Eleverna kan välja ett kapitel att sammanfatta och göra en storyboard skildrar början, mitten och slutet.
Exemplet nedan är för kapitlet, "Räkna Cows".
Cowgirl Kate försöker räkna korna, men Cocoa håller distrahera henne. Hon bestämmer sig för att räkna dem själv, men är för liten för att se korna på marken, och hon är också för kort för att se på ett staket.
Hon bestämmer sig för att klättra upp i ett högt träd att räkna, men Cocoa ropar till för henne att komma ner. Han är orolig att hon kan falla, och han säger att han kommer att hjälpa henne räkna korna om hon kommer ner.
Kate klättrar på kakao och de räknar korna. Kakao minns även hur många ko Kate var när hon slutade att räkna.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Gör en storyboard sammanfattning av ett kapitel i Cowgirl Kate och kakao.
Engagera eleverna genom att prata om början, mitten och slutet av berättelser tillsammans. Dela exempel och be eleverna beskriva dessa delar i bekanta berättelser. Detta bygger en stark grund för deras egna sammanfattningar.
Visa hur man plockar ut de viktigaste händelserna i ett kapitel genom att läsa högt och pausa för att tänka högt. Markera hur man kan upptäcka handlingar eller förändringar som driver berättelsen framåt. Detta hjälper eleverna att känna igen vad som är viktigast för deras sammanfattningar.
Ge ett enkelt diagram eller storyboard-mall för att eleverna ska kunna skriva ner sina idéer för början, mitten och slut. Låt dem skissa eller skriva korta anteckningar i varje del. Visuell planering stöder alla elever, särskilt tidiga skrivare.
Para ihop elever eller skapa små grupper för att prata om deras kapitelval och huvudhändelser. Samarbete hjälper eleverna att klargöra sitt tänkande och ger upphov till nya idéer för deras sammanfattningar och illustrationer.
Inbjud elever att visa sina färdiga storyboards och gå runt i klassrummet för att se andras arbete. Uppmuntra positiv feedback och diskutera olika val av huvudhändelser. Detta stärker självförtroende och gemenskapskänsla.
Den Cowgirl Kate och Cocoa kapitelöversättningsaktivitet är en lektion där eleverna väljer ett kapitel ur boken, identifierar början, mitten och slutet av berättelsen, och sedan skapar ett storyboard med teckningar och meningar för att sammanfatta de viktigaste händelserna i varje del.
För att lära elever att sammanfatta ett kapitel, vägled dem att först identifiera de viktigaste händelserna i början, mitten och slutet. Låt dem därefter skissa eller beskriva varje del och skriva en mening under varje bild för att förstärka förståelsen av berättelsestrukturen.
Uppmuntra elever att arbeta tillsammans med en partner för att brainstorma idéer, fokusera på en eller två viktiga händelser per del av berättelsen, och använda enkla meningar. Att ge ett exempel på ett storyboard och meningar kan också stötta unga elever.
Kategorisering av händelser hjälper unga läsare att dela upp berättelsen, vilket gör den lättare att förstå, minnas och återberätta. Det bygger också grundläggande färdigheter för att sammanfatta och analysera texter.
Ja, Cowgirl Kate och Cocoa-översättningsaktiviteten kan genomföras individuellt, med en partner eller i en grupp. Denna flexibilitet gör att lärare kan anpassa lektionen till olika klassrumssituationer och inlärningsstilar.