Ett annat bra sätt att engagera eleverna är genom att skapa storyboards som undersöker Tone, ordval, bildspråk, stil och tema. Denna aktivitet kallas med förkortningen " TWIST ". I en twist, eleverna fokusera på ett visst stycke eller ett par sidor, att titta djupare på författarens mening.
Med hjälp av ett utdrag från O'Brien berättelse om när han nästan gick AWOL, snarare än att få utarbetas eleverna kan skildra, förklara och diskutera vad effekterna av att berätta den här historien är för O'Brien, samtidigt få en god uppfattning om hans röst.
Detta är en berättelse som jag har aldrig sagt förut. Inte till någon. Inte mina föräldrar, inte min bror eller syster, inte ens för min fru. För att gå in i den, jag har alltid trott, bara skulle orsaka besvär för oss alla, ett plötsligt behov av att vara någon annanstans, som är den naturliga svar på en bekännelse. Redan nu, jag ska erkänna, gör historien mig våndas. För mer än tjugo år har jag varit tvungen att leva med det, känna skam, försöka driva bort, och det genom denna handling av minne, genom att de fakta på papper, jag hoppas att lindra åtminstone en del av trycket på mina drömmar.
| T |
TONA | O'Brien är tveksam, ovilliga, skamsen och hoppas att berätta historien kommer att underlätta hans börda lite. |
|---|---|---|
| W |
ORDVAL | förlägenhet, bekännelse, våndas, skam, lindra |
| jag |
BILDER | "... Jag hoppas att lindra åtminstone en del av trycket på mina drömmar." |
| S |
STIL | O'Brien använder parallell struktur för att understryka det faktum att han har haft denna hemlighet inne under en lång tid. Han använder frasen ”inte” och ”inte ens”, vilket tyder på människor han nog borde ha sagt, men har inte. |
| T |
TEMA | Denna passage belyser bördan av denna hemliga synd att Tim O'Brien har genomfört, visar större temat för känslomässiga bördor människor bär och hoppas att lindra något sätt. För O'Brien, hoppas han att skriva ut hans bekännelse kommer att underlätta sin skuld. |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Utför en TWIST analys av ett urval från de saker som de transporteras. Kom ihåg att TWIST står för Tone, ordval, bildspråk, stil, tema.
Börja med en gruppbrainstorming för att aktivera förkunskaper och uppmuntra elevernas engagemang. Bjud in elever att dela vad de vet om berättelseelement och litterär analys för att bygga en grund för TWIST.
Dela in klassen i fem grupper och tilldela varje grupp ett TWIST-element: Ton, Ordval, Bildspråk, Stil eller Tema. Denna fokuserade metod gör att eleverna kan bli experter på sitt tilldelade element.
Be varje grupp att hitta textbevis och skapa en visuell eller skriftlig representation av sitt element från ett givet avsnitt. Uppmuntra till kreativitet—storyboards, affischer eller digitala bilder fungerar bra.
Låt varje grupp presentera sin analys och sina bilder för klassen. Denna kamratundervisningsmetod fördjupar förståelsen och bygger självförtroende när elever förklarar sin tanke.
Led en klassdiskussion för att syntetisera hur Ton, Ordval, Bildspråk, Stil och Tema samverkar i texten. Denna holistiska syn förstärker lärandet och stärker litterär analysförmåga.
En TWIST-analys är en metod för att undersöka en passage genom att fokusera på dess Tonalitet, Ordval, Bildspråk, Stil och Tema. Denna metod hjälper elever att gräva djupare i författarens mening och hantverk.
För att utföra en TWIST-analys av "The Things They Carried", välj en passage och analysera den för Tonalitet, Ordval, Bildspråk, Stil och Teman. Beskriv hur varje element avslöjar författarens budskap eller karaktärers känslor.
Exempel på frågor inkluderar: Vad är tonen i denna passage? Vilka ord sticker ut och varför? Vilket bildspråk använder författaren? Hur påverkar författarens stil betydelsen? Vilket tema avslöjas?
TWIST-analys uppmuntrar elever att noggrant undersöka nyckelpassager, vilket hjälper dem att förstå den emotionella djupet och de litterära teknikerna i "The Things They Carried". Det bygger kritiskt tänkande och tolkningsfärdigheter.
Först väljer du en passage. Använd sedan scener, karaktärer och objekt för att representera Tonalitet, Ordval, Bildspråk, Stil och Tema i ett storyboard. Lägg till beskrivningar för varje bild, granska och korrekturläs ditt arbete innan du avslutar.