Ett vanligt användningsområde för Storyboard That är att hjälpa eleverna att skapa en plot diagram av händelserna från en berättelse. Inte bara är detta ett bra sätt att lära de delar av tomten, men det förstärker viktiga händelser och hjälper eleverna att utveckla större förståelse av litterära konstruktioner.
Studenter kan skapa en storyboard fånga berättelsen båge i ett arbete med en sex-cells storyboard innehållande de stora delar av plot diagrammet. För varje cell, har eleverna skapa en scen som följer historien i sekvens med hjälp av: Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Berättaren make, John, har hyrt ett hus på landet för sommaren medan hans fru återhämtar sig från tillfällig nervös depression strax efter födelsen av deras barn. Berättarens man och bror är båda läkare, och de verkar vara oberörda hur berättaren känner och insisterar på att hon avstå från de flesta aktivitet tills hon är frisk igen. Berättaren, å andra sidan, menar att förändring och spänning skulle göra henne gott.
Berättarens man väljer ett rum med ohyggliga gula tapeter för deras sovrum och berättaren tillbringar en hel del tid i rummet. Det är en gammal barnkammare och tapeten har en konstig och oroande mönster överallt där det inte har skalats av. Berättaren börjar att fokusera starkt på tapeten varje dag, hata färg och blir nästan arg på mönstret.
När dagarna bär på, fortsätter berättare att skriva hemlighets bakom John rygg, som John tror att skriva kommer att göra berättarens nervositet värre. Berättaren känns intensiv skuld över att inte mer av en hjälp för John, och för hennes nervositet komma i vägen för deras liv. Hon fortsätter att bli mer isolerade som John fortsätter att betona att det är upp till berättarens egen själv vilja att bli bättre. Hon inbillar att mönstret på tapeten börjar röra sig.
Berättaren fortsätter att studera tapeten varje dag, och börjar lägga märke till att mönstret ändras när ljuset i rummet ändras. Hon börjar att se en kvinna smygande runt bakom tapeten, och skrivbordsunderlägg börjar misshandel henne känner även när hon inte är i rummet. Berättaren egentligen inte sova längre och uppmärksamt tittar kvinnan i väggen krypa runt i rummet.
Berättaren börjar se smygande kvinna vandra runt i hållare och trädgården. Berättaren växer till att hennes man och Jennie växer misstänksam mot hennes beteende. Dagen innan de ska återvända hem börjar berättaren att skala av tapeter från väggarna för att ställa in smygande kvinnan fri. Hon låser sig i rummet och kastar nyckeln ner på framsidan vägen.
John kommer hem och börjar bang på dörren till sovrummet, efterlyser en yxa för att bryta ner det. Berättare berättar där nyckeln är, och när han slutligen öppnar dörren börjar ropar på vad han finner. Berättaren berättar att hon fått ut av tapeten slutligen trots honom, och hon har dragit ut det mesta av tapeten så att han inte kan sätta tillbaka henne. Hon kryper runt i rummet och över Johns kropp efter att han svimmar.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en visuell plot diagram över "den gula väggen-papper".
Förbättra dina elevers litterära analys genom att inkludera färgsymbolik i aktiviteter med plotdiagram. Be eleverna att identifiera och tolka betydelsen av färger—som den gula tapeten—i berättelsen. Den här metoden hjälper eleverna att koppla visuella element till centrala teman och karaktärers känslor, vilket främjar rikare klassdiskussioner och djupare förståelse.
Presentera en scen från ett plotdiagram och gå igenom för att identifiera viktiga färger och vad de kan symbolisera i det ögonblicket. Förklara hur färgval kan reflektera stämning, karaktärsmentalitet eller underliggande teman. Att modellera denna process gör abstrakta koncept mer konkreta för eleverna.
Be eleverna att använda färgpennor, markörer eller digitala verktyg för att framhäva nyckelfärger i varje plotdiagramcell. Uppmuntra dem att välja färger med avsikt och att vara beredda att förklara sina val. Denna aktiva delaktighet bygger kritiskt tänkande och uppmärksamhet på litterära detaljer.
Organisera elever i små grupper för att dela sina tolkningar av färger för specifika scener. Uppmuntra dem att diskutera hur färgsymbolik påverkar deras förståelse av handlingen och karaktärerna. Samarbetsanalys hjälper eleverna att jämföra perspektiv och stärka sina tolkningsfärdigheter.
Inbjud eleverna att presentera sina mest övertygande fynd om färgsymbolik för klassen. Lyft fram kopplingar mellan visuella val och litterära koncept. Denna reflektion förstärker lärandet och hyllar kreativt tänkande.
En plotdiagram för "The Yellow Wall-paper" visualiserar berättelsens nyckelhändelser med hjälp av sex delar: Exposition, Konflikt, Upptrappning, Klimax, Nedtrappning och Upplösning. Det hjälper elever att bryta ner berättelsen och förstå dess progression.
För att undervisa i plotstrukturen kan elever skapa en sex-cell storyboard som illustrerar varje huvuddel av handlingen: exposition, konflikt, upptrappning, klimax, nedtrappning och upplösning. Denna visuella metod stärker förståelsen och litterär analys.
De viktigaste händelserna är: Exposition (berättarens ankomst och sjukdom), Konflikt (fixering vid det gula tapetet), Upptrappning (ökande isolering och fixation), Klimax (att se en kvinna i tapetet), Nedtrappning (att ta bort tapetet), och Upplösning (berättarens sammanbrott och Johns reaktion).
Att använda ett storyboard engagerar eleverna visuellt och kreativt, vilket gör det lättare att förstå plotstruktur och sekvens. Det uppmuntrar också till djupare analys av viktiga ögonblick och karaktärsutveckling.
Håll lektionen enkel genom att ge tydliga instruktioner, exempel på celler för varje del av handlingen, och låt eleverna arbeta individuellt eller i grupper. Använd mallar eller digitala verktyg som Storyboard That för att spara tid och öka elevengagemanget.