Det stora depressionens decennium och åren som föregick det var fulla av händelser som bidrog till orsaken och eventuellt slutet av depressionen. Genom att skapa en tidslinje kan eleverna visuellt förstå händelseförloppet, hur saker kopplades samman och även den politiska förändringen som följde med den. De bör undersöka de viktigaste händelserna som ledde till, som äger rum under och efter det stora depressionen. Lärare kan tillhandahålla en lista över händelser för studenter att undersöka, eller eleverna kan välja de händelser de anser vara viktiga.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna skapa en tidslinje för de stora händelserna som ledde till lågkonjunkturen 2008. Studenter kan börja när som helst inom decenniet (detta kan också ledas av lärare) och sluta med hur lågkonjunkturen slutligen löstes. Detta kommer igen att ge en jämförande analys med vad som inträffade i Amerika under 1930-talet under det stora depressionen.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som illustrerar de stora händelserna under den stora depressionen.
Börja med att sätta tydliga mål för diskussionen, som att förstå de ekonomiska, sociala och politiska effekterna av den stora depressionen. Formulera samtalet så att eleverna vet vad de ska fokusera på och vad de ska få ut av deltagandet.
Uppmuntra elever att presentera viktiga händelser från sina tidslinjer och lyfta fram detaljer som stack ut för dem. Främja kamratlärande genom att låta varje elev bidra med unika insikter.
Ställ frågor som, "Hur förändrade den stora depressionen vardagslivet?" eller "Vilken händelse tror du hade störst varaktig påverkan?" Vägled eleverna till kritiskt tänkande och stöd deras svar med bevis från deras tidslinjer.
Utmana elever att jämföra den stora depressionen med nyare ekonomiska händelser eller svårigheter. Uppmuntra till reflektion om hur ekonomiska nedgångar påverkar samhällen och familjer i dag.
Arbeta med klassen för att lista viktiga insikter på tavlan eller i ett delat dokument. Stärk förståelsen genom att knyta elevernas kommentarer till målen och tidslinjeaktiviteten.
Viktiga händelser att inkludera i en tidslinje för den stora depressionen är börskraschen 1929, bankrutter, Dust Bowl, New Deal-programmen och slutet på depressionen med andra världskriget. Varje händelse hjälper elever att förstå orsaker, stora konsekvenser och återhämtningsinsatser under denna period.
Börja med att ge eleverna en lista över huvudhändelser eller låt dem välja själva. Låt dem organisera händelser kronologiskt, lägga till korta beskrivningar och illustrera varje händelse. Uppmuntra kreativitet med affischer, digitala verktyg eller gallerirundvandringar för att göra lärandet interaktivt.
Att skapa en tidslinje hjälper elever att visualisera händelsernas sekvens, förstå orsak och verkan samt koppla historiska händelser till politiska och ekonomiska förändringar. Det främjar forskning, kritiskt tänkande och bättre minne av nyckelfakta.
Ja, att jämföra tidslinjer för den stora depressionen och 2008 års lågkonjunktur hjälper elever att analysera likheter och skillnader i ekonomiska orsaker, statens svar och återhämtningsstrategier, vilket fördjupar deras förståelse av ekonomisk historia.
Kreativa presentationsidéer inkluderar att göra en tidslinje-affisch, använda digitala tidslinjeverktyg, skapa en gallerirundvandring med elevarbete eller integrera illustrationer och multimedia. Flera mallar eller format kan öka engagemanget och tillgodose olika inlärningsstilar.