I denna aktivitet kommer eleverna att använda en spindelkarta för att identifiera de viktigaste komponenterna i Korea-kriget . Detta kommer att ge perspektiv på hur det kalla kriget formades av 1900-talets många proxy-krig. Korea-kriget i sig var en indirekt konflikt mellan de två supermakterna och skulle avslöja båda ländernas dedikerade inställning till att bevara och sprida sina ideologier och kontroll. Studenter kommer att kunna ansluta och förklara hur detta "heta" krig direkt korrelerar med det kalla kalla kriget.
Utökad aktivitet
Låt eleverna identifiera och förklara de viktigaste komponenterna i det kinesiska inbördeskriget, mellan Chiang Kai-shek och Mao Zedong. Studenter borde kunna få kopplingar mellan sovjeternas hjälp till kinesiska kommunister, och hur detta också bidrog till att påverka sovjetiskt stöd till den koreanska konflikten. Studenter kan använda en spindelkarta för att förklara de viktigaste temakomponenterna bakom kriget.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en 5W-analys av Koreakriget: Vem, vad, när, var och varför.
Förbättra din Koreakrigsundervisning genom att använda autentiska dokument, fotografier eller brev från perioden. Primärkällor engagerar elever och hjälper dem att utveckla kritiskt tänkande om konfliktens verkligheter.
Välj klara, tillgängliga dokument som korta nyhetsartiklar, propagandaaffischer eller soldatsbrev. Förhandsgranska material för känsligt innehåll och läsnivå för att säkerställa att de passar dina elever.
Utforma öppna frågor som frågar eleverna att undersöka, tolka och koppla källan till Koreakrigets bredare kontext. Uppmuntra kritiskt tänkande genom att fråga: “Vad avslöjar denna källa om konfliktens påverkan på människor?”
Visa hur man granskar en källas författare, syfte och budskap. Låt eleverna diskutera observationer och dokumentera insikter i en diagramorganisatör eller i en anteckningsbok.
Be eleverna använda bevis från primärkällor för att stödja sina svar om Vem, Vad, När, Var och Varför i Koreakriget. Detta stärker evidensbaserat resonemang i deras analys.
De 5W för Koreakriget är: Vem var involverad (Nordkorea, Sydkorea, USA, Kina, Sovjetunionen); Vad hände (en krig om kontrollen över Korea); När (1950-1953); Var (Koreahalvön); och Varför (för att stoppa spridningen av kommunism och inflytande i Asien under Kalla kriget).
Elever kan skapa en 5W-analys genom att svara Vem, Vad, När, Var och Varför om Koreakriget i en spindelkarta eller grafisk organiserare, inklusive nyckelfakta och bilder för varje aspekt.
De Koreakriget är ett proxykrig eftersom det utkämpades mellan Nord- och Sydkorea, men stöddes av USA och USSR/Kina, vilket representerade en större kamp mellan demokrati och kommunism under Kalla kriget.
Ett spindeldiagram är ett grafiskt organiseringsverktyg som hjälper elever att visuellt bryta ner ämnen som Koreakriget i nyckelkomponenter, vilket gör det lättare att förstå orsaker, händelser och resultat.
Den Kinesiska inbördeskriget påverkade Koreakriget eftersom sovjetisk hjälp till kinesiska kommunister satte en förebild för att hjälpa Nordkorea, vilket visade hur båda konflikterna var kopplade genom Kalla krigets allianser och strategier.