Storyboarding är ett utmärkt sätt att visa tecken utveckling över tiden. Esperanza förändras kraftigt som svar på de många utmaningar hon möter genom hela boken. Eleverna kan skapa storyboards att jämföra och kontras Esperanza s karaktärskvaliteter i början och slutet av boken. Låt eleverna visar en scen från början av romanen som visar en kontrasterande karaktärsdrag från en scen senare i romanen. Under varje scen, kan eleverna förklara karaktären kvalitet som Esperanza visar genom hennes tankar, ord eller handlingar.
Ett alternativt sätt att ta itu med denna karaktär utveckling skulle kunna vara att skapa en orsak och verkan storyboard med hjälp av vänstra kolumnen av T-diagram för att illustrera orsaken som leder till karaktärsutveckling som avbildas till höger.
| Början | Slutet |
|---|---|
| När Esperanza reser på tåget till Los Angeles, hon själviskt vägrar att låta en liten flicka att röra sin docka. Hon tror den lilla flickan är för dålig och smutsig. | När hon växer till känna och älska Isabel ger Esperanza osjälviskt bort sin dyrbara födelsedag docka från Papa. |
| På El Rancho de las Rosas, ogillar Esperanza virkning och klagar över att det är tråkigt. | Efter Mama insjuknar, Esperanza tillbringar sin sällsynt fritid virka Abuelita filt som ett tecken på kärlek till mamma. Esperanza har lärt sig tålamod. |
| I början av boken, Esperanza berättar Miguel att hon och han står på olika sidor av floden, med hänvisning till hennes hög social position och hans låg en. När Miguel försöker hålla hennes hand på ett vänligt sätt, drar Esperanza bort. | I slutet av boken, Esperanza uppskattar Miguel som hennes lika. Hon når ut till hålla sin hand medan de lyssnar på jordens hjärtslag. |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skildra kontrasterande stunder i romanen, för att visa hur Esperanza förändras under loppet av boken.
Hjälp eleverna att visualisera Esperanzas förvandling genom att låta dem skapa en tidslinje av viktiga händelser och karaktärsförändringar. Denna metod gör det möjligt för eleverna att se hur specifika ögonblick utlöser förändring i Esperanzas beteende och attityder.
Be eleverna att identifiera 4–6 vändpunkter i Esperanzas resa. Uppmuntra dem att välja scener som tydligt visar en före- och efterbildning av hennes karaktärsdrag.
Låt eleverna placera varje vald händelse kronologiskt på deras tidslinje. Detta steg hjälper eleverna att följa Esperanzas tillväxt över tid.
Instruktioner till eleverna är att skriva en kort förklaring för varje händelse, som belyser hur Esperanzas handlingar, ord eller tankar avslöjar hennes utvecklande karaktär. Hjälp dem att använda bevis från texten.
Led en konversation där eleverna dela sina tidslinjer och insikter. Uppmuntra dem att diskutera vilka faktorer som bidrog mest till Esperanzas utveckling och hur hennes erfarenheter relaterar till deras egna liv.
Esperanzas karaktär utvecklas från att vara privilegierad och självcentrerad till att bli medkännande, tålmodig och återhärdande. I början av romanen kämpar hon med empati och ödmjukhet, men i slutet visar hon generositet, förståelse och känslomässig tillväxt som svar på sina svårigheter.
En bra aktivitet är att låta eleverna skapa storyboards som jämför Esperanzas egenskaper i början och slutet av boken. De kan skildra kontrasterande scener och förklara förändringarna i Esperanzas tankar, ord eller handlingar.
Elever kan använda en storyboard eller T-diagram för att illustrera viktiga ögonblick som visar Esperanzas förvandling. Den ena sidan visar en tidig scen och egenskap; den andra sidan presenterar en senare, kontrasterande scen och förklarar hur Esperanza har förändrats till följd av specifika händelser eller relationer.
I början är Esperanza självisk och motvillig till förändring, som när hon vägrar dela sin docka. I slutet är hon generös och empatisk, och ger sin älskade docka till Isabel och stödjer sin familj med tålamod och vänlighet.
Att jämföra och kontrastera karaktärsdrag hjälper elever att förstå personlig utveckling och hur erfarenheter påverkar individer. Det främjar kritiskt tänkande om hur och varför karaktärer förändras, vilket gör litteraturen mer meningsfull och relaterbar.