Kanske är den mest "berömda" av alla antika egyptier kung Tut eller Tutankhamun (även stavat Tutankhamen). Denna unga farao har blivit synonymt med det forntida Egypten sedan hans nästan intakta grav upptäcktes i början av 1900-talet. I den här aktiviteten kommer eleverna att uppmanas att se bortom de fantastiska artefakterna och fokusera på den spännande backstoryen till Tutankhamun.
Studenter ska skapa en tidslinje som berättar historien om Tutankhamuns far, Akhenaten och Nefertiti, Akhenatens drottning. Tidslinjen bör innehålla den politiska och religiösa oron som Tutankhamun föddes in i och bör avslutas med 1900-talets upptäckt av Tutankhamuns grav.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
En logisk utvidgning av denna aktivitet skulle vara att skapa en traditionell storyboard som undersöker Howard Carters upptäckt av Tutankhamuns grav 1922. Låt eleverna tänka på hur Howards upptäckt hade arkeologi och allmänintresse. Att lära King Tut & forntida Egypten för barn är så kul med storyboards!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tidslinje som illustrerar de stora händelserna i King Tuts liv.
Engage students with hands-on learning by organizing an artifact analysis around King Tut’s tomb treasures. This helps students make real-world connections to history and deepens critical thinking.
Select a variety of artifact images—like the gold mask, jewelry, chariots, and everyday items—from reputable museum sites or educational resources. Project or print these visuals for students to examine.
Encourage students to note materials, shapes, and possible uses of each item. Ask open-ended questions to spark curiosity, such as "What do you think this object was used for?" or "Why might it be decorated this way?"
Have students work in groups to compare observations and brainstorm what each artifact reveals about King Tut’s life and ancient Egyptian beliefs. Monitor conversations and offer guiding questions as needed.
Lead a class discussion linking artifacts to topics like the significance of burial practices, the role of Pharaohs, and daily life in ancient Egypt. Encourage students to share insights and relate findings to what they’ve learned in other activities.
Kung Tutankhamun, ofta kallad Kung Tut, var en ung farao i det gamla Egypten vars nästan intakta grav, som upptäcktes 1922, gjorde honom till en av de mest kända figurerna inom arkeologi. Hans berömmelse kommer från de fantastiska artefakter som upptäcktes i hans grav och mysterierna kring hans korta regeringstid.
Elever kan skapa en tidslinje genom att markera viktiga händelser i Kung Tuts liv, som hans födelse, regeringstid, stora prestationer och upptäckten av hans grav. Använd en mall för att organisera händelser kronologiskt, lägg till korta beskrivningar och inkludera illustrationer för varje milstolpe.
Akhenaten var Kung Tuts far, känd för stora religiösa reformer, och Nefertiti var Akhenatens drottning. Deras handlingar ledde till politiska och religiösa förändringar som formade den värld Kung Tut föddes in i, och påverkade hans regering och arv.
Howard Carters upptäckt av Kung Tuts grav 1922 väckte världens intresse för det gamla Egypten, förändrade arkeologin och ledde till en ny förståelse av egyptisk historia genom artefakterna och skatterna som hittades därinne.
Du kan undervisa om Kung Tut och det gamla Egypten genom att skapa aktiviteter som tidslinjer, storyboard-projekt, affischpresentationer eller galleri-vandringar. Dessa metoder gör historien interaktiv och hjälper elever att visualisera historiska händelser.