Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrådet som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. I den här aktiviteten skapar eleverna en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterade till Glory Be av Augusta Scattergood.
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller så kan lärare besluta att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som illustrerar och definierar nytt ordförråd i Glory Be .
Elevinstruktioner:
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Guidar eleverna att dela sina storyboard-ordbordsillustrationer med sina kamrater. Uppmuntra varje elev att presentera sina valda termer, definitioner och illustrationer i små grupper eller som en klass. Detta hjälper elever att öva på att förklara begrepp med egna ord och fördjupa förståelsen genom samarbetsdiskussion.
Be eleverna att relatera varje vokabulär till något i deras egna liv. Detta gör abstrakta ord mer konkreta och minnesvärda. Till exempel kan elever dela en tid då de såg eller lärde sig om "segregation" eller "frihet" i deras samhälle eller familjehistoria.
Inbjuda klasskamrater att ge konstruktiv feedback eller ställa frågor om varandras illustrationer. Detta främjar kritiskt tänkande och stärker förståelsen genom att låta elever förklara sina val eller tydliggöra betydelse. Använd fraser som "Jag lade märke till..." eller "Kan du förklara varför...?" för att stötta feedback.
Visa färdiga storyboards på en anslagstavla eller vägg. Detta skapar en visuell ordvägg som elever kan referera till under hela enheten. Det förstärker lärandet och ger elever en känsla av ägarskap och stolthet över sitt arbete.
Använd korta, engagerande repetitionsspel för att regelbundet befästa vokabuläret. Exempel inkluderar ordvokabularob, charades eller matchningsspel med de illustrerade storyboards. Dessa aktiviteter gör repetitionen rolig och håller nyckelorden färska i elevernas sinne.
En vokabulärstoryboard-aktivitet för Glory Be innebär att eleverna väljer nyckelord från romanen, skriver deras definitioner och skapar illustrationer för varje ord. Detta visuella tillvägagångssätt hjälper till att förbättra förståelsen och minnet av viktiga ord.
För att undervisa i vokabulär från 'Glory Be' på ett engagerande sätt kan elever skapa visuella vokabulärbrädor eller storyboards. Låt dem definiera termer och illustrera deras betydelser med scener eller karaktärer från boken, vilket stimulerar kreativitet och diskussion.
Nyckelord från 'Glory Be' inkluderar Civil Rights, Segregation, Racism, Freedom Summer, Sermon, Baton, Reckon, Icebox, Yankee, Preacher, Congregation och Prank.
Att illustrera vokabulär hjälper elever att koppla nya ord till visuella ledtrådar, vilket fördjupar förståelsen och underlättar minnet. Att skapa bilder tillsammans med definitioner engagerar flera inlärningsstilar för bättre vokabulärminne.
För att skapa en vokabulärstoryboard för Glory Be: (1) Välj minst tre nyckelord, (2) Skriv noggranna definitioner, (3) Illustrera varje ord med relevanta scener eller karaktärer, och (4) Gå igenom för att säkerställa tydlighet och förståelse.