Uppmuntra eleverna att prata om bråk och vad de menar. Matematik handlar inte bara om siffror och svar, men också för förståelse och resonemang. Lärarledda frågor och svar sessioner är mycket användbara, men det är också mycket fördelaktigt att bygga starka grunder om lärare, och slutligen studenter, leder diskussioner om matematiska begrepp. Fraktioner kan vara en utmärkt utgångspunkt för sådana samtal. Ställ en fråga till klassen, som Jack och Jill-argumenten i exemplet, för att klassen ska överväga på egen hand och dela eller diskutera i små grupper.
Ännu bättre, få eleverna att skapa diskussionsprompten som ett visuellt storyboard eller komisk.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions