Det viktigaste konceptet för att börja fraktionsmästare att förstå är delar av hela eller delar av uppsättningar . Studenter ser och hör hör delar och helheter som används dagligen, men att representera dessa värden numeriskt kan vara utmanande. Börja först med former som har delats upp i lika delar (cirklar, rutor, hexagoner, etc.), och sedan när eleverna har tagit tag i konceptet, gå vidare till fraktioner av uppsättningar. Fraktioner av en uppsättning är ett mycket mer användbart koncept för världsproblem och verkliga tillämpningar.
Ett exempel kan vara:
1/4 av klassen är 6 elever, hur många elever är i klassen?
I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa olika exempel på bråkuppsättningar genom att skapa lika grupper med enkla former eller objekt och färgkoda grupperna . Mallen som medföljer uppgiften är tom, men exemplet ovan kan ändras för att tillgodose dina elevers behov och läggas till som en sekundär mall. Gör det mer utmanande genom att lägga till rader och / eller kolumner, ge mindre vägledande information i beskrivningsrutorna eller låta eleverna välja antal och typer av objekt. Glöm inte att uppdatera instruktionerna så att eleverna vet vad som förväntas av dem!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som ger exempel på fraktionsuppsättningar med färgade former.
Relatera bråkdela till vardagliga exempel i klassrummet. Förklara hur bråkdela dyker upp vid snacksdelning, lagindelning eller klassrumsmaterial. Detta gör bråkdela mer meningsfulla och hjälper elever att se deras användbarhet bortom arbetsblad.
Samla objekt som kritor, suddgummin eller markörer för att skapa set. Visuella hjälpmedel med riktiga föremål hjälper elever att snabbt och säkert förstå delar av ett set.
Visa grupper uppdelade i lika delar med hjälp av färgkodning eller arrangemang. Eleverna ska kunna se hur, till exempel, 3 av 8 markörer är röda, vilket representerar 3/8. Detta bygger stark talförståelse.
Hjälp elever att koppla det de ser till det de skriver. Uppmuntra dem att skriva bråkmeningar som ’3 av 8 markörer är röda’ och 3/8. Detta förstärker kopplingen mellan visualer och siffror.
Inbjud elever att hitta på scenarier med klasskamrater eller objekt (t.ex., ’1/4 av klassen gillar fotboll’). Detta fördjupar förståelsen och håller engagemanget högt.
Delar av helheter hänvisar till att dela en enda objekt (som en form) i lika stora delar, medan delar av grupper innebär att dela en grupp objekt i lika stora grupper. Båda är nyckeln till att förstå bråk i verkliga situationer.
Använd enkla former eller vardagsföremål, dela in dem i lika stora grupper, och låt eleverna färgkoda eller märka delar. Denna praktiska metod hjälper elever att visualisera bråk av en grupp och gör abstrakta begrepp konkreta.
Om det finns 12 äpplen och 1/4 är gröna, så är 3 äpplen gröna. Det visar hur man delar en grupp i bråkdelar för enkel förståelse.
Delar av grupper hjälper elever att lösa verkliga problem, som att dela eller gruppera objekt. Att förstå detta koncept förbättrar deras matematiska resonemang och förbereder dem för mer avancerade ämnen.
Prova att färglägga delade former, gruppera klassens föremål, eller använda mallar för att eleverna ska skapa och märka sina egna bråkdelar av grupper. Dessa aktiviteter är interaktiva och bygger grundläggande bråkfärdigheter.